汉语言文学专业（财经文秘方向） 2017 级本科人才培养方案.PDFVIP

汉语言文学专业（财经文秘方向） 2017 级本科人才培养方案 一、培养目标 西南财经大学汉语言文学专业（财经文秘方向）人才培养目标：把“立德树人”作为 根本任务，秉承 “经世济民、孜孜以求”的财大精神，以“宽口径、厚基础、精专业、有 特色、讲内涵”作为人才培养方案设计原则，通过深彻转变教学范式，在大力推进通识教育、 培养学生深厚的人文素养和较强的实践能力的基础上，强化专业理论基础学习，突出财经写 作能力培养，致力于将学生培养成具有优良的政治思想素质、良好的社会主义公民道德、高 尚的职业操守与专业精神、丰富的人文知识和扎实的专业理论与技能和特色鲜明的创新型、 应用型财经文秘精英人才。 本专业毕业生预期达到以下目标： 目标1具有广博的文化知识素养，具备在文学、文化审美鉴赏上的自我提升的能力， 以及较强的财经文书写作能力。 目标2具备良好的沟通能力和应对各类复杂财经综合事务的能力。 目标3开拓国际视野，具有对相关的财经理论、政策进行分析并能将之运用于实际工 作的运用能力和创新能力，成长为优秀的财经文秘精英。 目标4具有良好的团队协作能力和一定的管理能力。 目标5具备高尚的职业操守和社会责任感，能把人文精神与人文关怀融入到工作中。 二、培养要求 每一个毕业生，应展示如下知识和技能： 1.知识理解 　　掌握文学理论、文秘以及管理理论、经济学基本知识。 　　可以欣赏和分析文学作品。 　　可以运用所学理论指导文学和实用文的写作。 　　可以对中文和文秘类的某些专业问题进行深入研究。 2.较强的写作能力和沟通能力。 　　能够进行一些文学创作，能够写作符合文体要求、内容恰当、言辞得体的实用文。 能和人进行良好交流沟通。 3.应用和解决问题的能力 　　　　学生应具有在比较复杂的情形下，应用其拥有的知识去解决具体问题，并得出较可 靠结论的能力。 4.查找资料和研究能力 在课程结束时，学生应具有以下基本能力： 　　使用纸质和电子资料检索和鉴别最新信息的能力。 　　准确识别值得研究课题的能力。 　　根据相关研究课题选择一手、二手资料的能力。 5.可迁移的能力 　　分析、综合、批判性地判断和评价的能力。在课程结束时，学生应形成如下能力： 识别项目和问题的相关性和重要性并对其进行排序的能力；从各种各样的资料来源中搜集有 效信息和资料的能力；围绕一个主题对相关的理论和政策进行综述的能力；对具体论点进行 批判性和评价的能力；从两个或两个以上的解决方案中选出合理方案的能力。 　　自主学习能力。在课程结束时，学生应在老师的指导下形成如下能力：在学生已 经研究过的专业领域内，独立制订计划和执行任务的能力；在学生先前还未涉及的领域，能 独立从事研究的能力；能反思自己的学习过程并寻求和利用反馈意见的能力。 三、培养路径 为了达到本专业融合型人才的培养目标，体现出知识传授、能力培养和素质提高的均衡 发展理念，本专业强调下述五条培养途径： 1．利用我校多学科师资资源优势，开好汉语言文学、文秘学与金融学、经济学、管理 学等学科基础课和专业主干课，加强学生课程学习的实用性和针对性。 2 ．夯实基础知识，打造品牌化的学科基础课和专业必修课程体系，切实在教学中将专 业知识的传播和语言技能的训练有机地结合起来，提高教学质量。 3 ．重点解决如何培养学生的表达沟通能力以及文秘综合办公能力，培养学生扎实的业 务基本功和全面的人文素养。 4 ．加强市场调研，跟踪社会需求，改革教学内容和方式，主要采取小班教学的培养模 式，及时更新学生的知识结构，注重学生的创新思维培养。 5 ．强化实践环节，加强同实习基地的合作联系，开辟更广阔的多模式、多阶段、分层 次的实习途径，让学生得到多渠道的实务锻炼。 6. 鼓励专业教师布置与专业相关的阅读材料，了解专业前沿，扩宽专业眼界，深化专 业理论，使学生通过更多的学习途径，形成更高的专业素养。 四、培养目标、专业能力与课程设置矩阵图 培养目标 课程模块 课程