人教版七年级历史上册第三课《远古人类》课件.pptVIP

复习回顾 通过上课学习我们知道我国是世界上最早种植 和 的国家。其中位于 流域的河姆渡人种植的是 ，他们生活在距今约 年前，他们居住的是 的房子。而位于 流域的半坡原始居民种植的是 ，他们生活在距今约 年前，他们居住的是 式的房子。 水稻 粟 长江 水稻 7000 干栏式 黄河 粟 6000 半地穴式 锣鼓喧天迎八方来客 拜祖现场的武术表演 千人合唱《黄帝颂》 “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。” —— 孙中山 “聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。” ——毛泽东《祭黄帝陵文》 从上文可以看出，孙中山和毛泽东都给予黄帝极高的评价。黄帝是谁？他为何能够得到两位伟人如此高的评价？ 第三课 远古的传说 重点：传说中炎帝与黄帝的发明；禅让制；大禹治水。 难点：为什么后人尊崇炎帝与黄帝为“人文始祖”？及禅让制的含义。 一、炎黄联盟——涿鹿之战 涿鹿之战 时间： 交战双方： 结果： 影响： 炎、黄战胜蚩尤；黄帝被推举为部落联盟的首领。 为华夏族的形成奠定了基础；后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的“人文始祖”，海外华人也以“炎黄子孙”自称。 距今约四五千年 黄帝部落联合炎帝部落对战蚩尤部落 一、炎黄联盟战蚩尤——涿鹿之战 材料研读 “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触 交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” ——梁启超 从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 华夏民族的形成，是众多部落融合的结果。众多部落在 接触、融合的过程中，逐渐去小异存大同，最终形成了 华夏族。 例1 中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了（ ） A 中国人善于想象 B 华夏族是由不同部落融合而成的 C 中华民族的锐意进取精神 D 中华民族的团结友爱传统 二、传说中炎帝和黄帝的发明（重点） 1、炎帝的贡献 ①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜。 ②制作陶器，发明纺织，教人煮盐，教人们通商交换。 ③制作乐器琴瑟等。 2、考古发现 西安半坡、河南仰韶——彩陶 3、黄帝及其贡献 仓颉造字 传说黄帝对中华文明的贡献 养蚕缫丝 造船 尝百草创医术 制造指南车 观察出天文星座 建造宫室 黄帝的贡献： ①建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车。 ②仓颉发明文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。 ③黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。 助记：相传黄帝建宫室，挖井舟车基础奠。 嫘祖养蚕又缫丝，音律出自伶伦编。 4、考古发现 例2 下列关于传说中炎帝的发明的叙述，正确 的有（ ） ①教民开垦耕种 ②种植五谷 ③制作乐器琴瑟 ④建造宫室 ⑤制造船只 ⑥创造文字 A ①②③④ B ①②③ C ②④⑤ D ④⑤⑥ 传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的那些变化？ 你认为有关先民的传说是否有科学根据？ 问题思考 物质生活和精神生活都有了巨大变化。 有一定的科学根据。考古发现的先民活动遗址和文物，印证了一些传说的真实性。 尧舜禅位图 “禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。 三、尧舜禹的禅让 1、含义：将部落首领位 子传给贤德之人。 2、过程 禅让制的实质和表现 实质： 原始社会时期的一种民主推选部落首领导的制度。 表现为： ①通过部落联盟会议民主推选出来； ②首领没有特权； ③当选的部落联盟首领要具有高尚的品质。 例3 相传在皇帝之后，黄河流域先后出现了三个有名的人物，分别叫尧、舜、禹，在他们生活的时期实行了一种特殊的产生部落联盟首领的办法。历史上把这种部落联盟首领的产生办法成为（ ） A 选举制 B 投票制 C 世袭制 D 禅让制 3、大禹治水（重点） （1）方法：疏导法，开凿河渠疏导洪水入海 （2）精神：禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于