人教版下,4.1青春情绪.pptVIP

* * 青春的情绪的情绪 一、导入新课： 听不同曲调音乐谈感受 下课铃响了，老师还在拖堂 急躁 明天我和家人要去野外交流 过生日收到好朋友的礼物 在学校住宿不能经常回家 提醒同学闪别喝生水，遭同学白眼 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业 运用你的经验p34 兴奋 开心 伤心 失望 恼火 不同的情境，大家的感受千差万别，今天我们就情绪这一话题展开学习——青春的情绪。 喜 怒 哀 惧 全班分为四个小组,每组讨论并列出描绘情绪的词语。 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 兴高采烈 满面春风 眉开眼笑 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 探究与分享p35 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，试卷发下来之后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把卷撕了，并哭着离开了考场。之后的几天他吃不饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。 （1）积极作用：影响着我们的观念和行动。它可以激励我们克服困难、努力向上。P35 （2）消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 P35 激情和热情 体现了情绪反应强烈的特点 掩饰愤怒 体现了情绪的闭锁性 阅读书籍 体现的是情绪的细腻性 情绪的表露过程 体现了情绪的表现性 （2）青春期的情绪也包括烦恼与担忧，学习积极面对这些负面情绪，也是成长中所必须的。 P38 （二）如何正确认识青春期情绪的特点？ （1）体现了青春活力，带给我们不同感受，善于激发正面情绪感受，让生活更美好。 P37 知识拓展： 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦“怎么不理我？还是女朋友呢！” 进子教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分。”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳的脚踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？”这一幕愉巧被刚进教室的班主任看到，他批评道：”陈玲，你怎么对同学大喊大叫？“陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！” 陈玲为什么会有这些情绪变化？ 探究与分享p38 在上学路上，芳芳没理睬陈玲；数学作业自己出现了错误，而芳芳却炫耀自己得了满分；捡文具袋时，又被芳芳踩到了手；刚发火，又被班主任批评。她感到今天太不顺心了，所以会有这样的情绪变化。总之,是因为对事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境的变化,她的情绪不断地变化。 陈玲的情绪变化体现了怎样的青春情绪特点？ 体现了青春期的情绪反应强烈和情绪具有波动性的特点。 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 我会冷静地面对这一切，学习积极面对这些负面情绪，善于激发正面情绪感受，多反思自己的不足，积极主动地与同学交往，努力学习等。 * *