人美版三年级美术下册中国龙教案.docVIP

人美版三年级美术下册中国龙教案 题 10、中国龙 学情 分析 在一些传说或动画片中，龙往往被刻画成霸道、骄横的动物，这可能对学生认识龙游一定影响教师可主要以龙的象征引导孩子认识龙在人们心中的形象和地位。 教材 分析 中国龙一是以“欣赏、评述”融“设计、应用”“造型、表现”于一体的一节美术。他是传承中国传统化，弘扬民族精神，激励学生创造、表现的良好契机。龙是中华民族的象征我们称自己是龙的传人也是借龙的精神作为民族精神发扬光大。人为龙选用的不同动物的部分，是摄取了最精华、最完美的部位集如此多的优势于一身的造型自然是万物之灵，同时也寄托了人们美好的愿望。 教学目标 1、理解中国龙的造型特点，欣赏有关的龙的艺术品，并以合作创造的形式共同创造一条龙的形象。 2、收集，认识，理解，欣赏，交流，体会，感悟，创造。掌握一系列自主学习的方法并形成初步的学习能力。 3、走进中国龙化，体会中国龙精神，并以龙的传人而自豪。 时 安排 共2时 题 10、中国龙 授时间 4/2三(3)、三（4） 4/26三（2）、三 (1) 教学目标 1、理解中国龙的造型特点，欣赏有关的龙的艺术品，并以合作创造的形式共同创造一条龙的形象。 2、收集，认识，理解，欣赏，交流，体会，感悟，创造。掌握一系列自主学习的方法并形成初步的学习能力。 3、走进中国龙化，体会中国龙精神，并以龙的传