人教版思想品德一诚信是金.ppt

反 思 在日常教学中为什么要重视对学情的分析？ 教育改革和新课程理念的要求 强调学生的主体性。学生掌握知识的过程， 实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造 的过程。教师要引导学生质疑、调查、探究， 在实践中学习，不再是单纯的接受和存储知 识。 学生自身特点不断发展变化的要求 1.丰富的信息来源 2.个性的自由释放 3.家庭教育方式的多样化 要做到有效分析学情，应注重在日常教学中对学生思想和行为进行观察，并经常做一些小问卷、简单的访谈，了解学生学习习惯和学习兴趣，整体把握不同年龄阶段学生心理发育特点。在思想品德课日常教学中，还需要特别注意观察了解学生思想道德状况及关注的社会热点问题。 学情分析是系统教学设计的有机组成部分，对学情的准确分析与把握，与恰当设定教学目标、有效设计教学活动、合理选择教学策略等存在极为紧密的互动关系。 人教版八年级上册第十课《诚信做人到永远》第一框《诚信是金》 教学过程中，由于教师忽视了对学生情况的调查分析，没能在教学设计中全面考虑学生的思想状况，造成教学目标未能有效达成的遗憾。 如果你携带下面七样东西上船，遇到风浪，为了安全必须丢弃三样东西，你会舍弃哪三样？说说你的理由。 学生绝大多数将才学、荣誉和美貌舍弃，而保留了健康、智慧、诚信和财富，说明在学生心中诚信还是重要的。这一环节应该说达到了教师设计的目的。 打工皇帝——唐骏 1980-1984年毕业于中国北京邮电学院取得应用物理专业学士学位； 1985-1990年日本名古屋大学自动化专业硕士学位； 1990-1993年，美国加州理工大学计算机专业博士学位 2010年7月，唐骏身陷“学历门”——学历造假 2002年，担任微软中国总裁； 2004年，以微软中国荣誉总裁身份从微软辞职，担任盛大网络公司总裁，身价为260多万股股票期权； 2008年，担任新华都集团总裁兼CEO，坊间传言其年薪10亿，他成为名符其实的“打工皇帝”。 　　 1.唐骏能取得如此骄人的成绩的原因？ 2.这些成功与他学历造假有什么内在的联系？或者说唐骏学历造假是否值得？（请说明你的理由） 学生表达了不同的看法： 高学历帮了唐骏的忙 还是真本事助唐骏取得成功 1．唐骏能取得如此骄人的成绩的原因？ 学生几乎一边倒的认为唐骏学历造假非常值得，因为他获得了极大地成功，有名气、有财富，就算因为不诚信、学历造假以后没有人聘用他，他也不用担心自己的生活。 2．这些成功与他学历造假有什么内在的联系？或者说唐骏学历造假是否值得？（请说明你的理由） 这样的回答让教师的教学设计几乎无法往下进行，因为这节课的主要目标是培养学生判断和明辨是非的能力，帮助学生认识和接受诚信作为道德要求，对个人和社会都是非常重要的，是每个人一生都应该追求的。 忽视学情分析，教学目标难以达成