人教版语文七年级上册第三十课(诗四首){第三课时}.ppt

登岳阳楼（其一）陈与义 作者简介 陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。 成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。 著有《?简斋集》。  写作背景 宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。 登岳阳楼陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。 朗读： jīang xǐyǐ 登岳阳楼陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。 注释： 酒店或茶馆的幌子 缓慢 瓜分 徘徊 靠着 高处 登楼 “洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？ 写岳阳楼之所在。 巧妙地运用了“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。 “帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？ 写举目所见。 “帘旌” 为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。 不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。 颔联的风格有什么变化？ “登临吴蜀横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感； “徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。 这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。 “万里来游还望远，三年多难更凭危” 颈联通过叙事抒发了什么感情？ 道出了一个亡国之臣心中的愤懑。 “万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。 “白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲” 怎样理解尾联中加线的词语？ “白头”：诗人已届不惑之年，故言。 “吊古”：不说“伤今”，含蓄蕴藉，意味深长。 “风霜”：明指自然事物，实喻社会现实，语意双关。 “老木苍波”：是包裹诗人形象的一伯外衣，无限悲恨，尽在不言中。 这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。 策划：屠元成 李冬梅 郑少艾 制作：林莉 审核：刘飞耀 责编：梁 兵 资源引用：温州市教育资源应用平台 zyk.wzer.net 编制：浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版：浙江大学电子音像出版社 时间：2011-11-20 人教版初中语文八年级上册第30课 浙江省农村中小学现代远程教育工程资源 诗 四 首 归园田居 陶渊明 归园田居 (东晋) 陶渊明种豆\南山下，草盛\豆苗稀。 晨兴\理荒秽，带月\荷锄归。 道狭\草木长，夕露\沾我衣。 衣沾\不足惜，但使\愿无违。 huì hè zháng 归 作者简介： 一名 ，字 ，潯陽柴桑 （今江西九江西南）人。 時代杰出诗人。 29岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐。此后，又作过几任参军一类的小官，时间都很短。因家庭经济状况不佳，到39岁时，他曾亲参加农业劳动。后来又出任彭泽令。君里派督邮到县里来，县吏叫他束带迎接。他说：“吾不愿为五斗米而折腰向乡里小儿。”就离职回乡。这时，他41岁，以后就没再做官。 潜 元亮 东晋 陶淵明由於在現實社會中找不到理想的道路，因而退隱田園，寄 情山水。他否定污 濁的現實，熱愛純樸的田園，因而寫了大量的田園詩,後世稱他為 代表作家。 田园诗人 少无适俗韵，性本爱丘山。 （