人教版语文必修三第二单元6《孔雀东南飞》课件64张.ppt

课文内容结构 开头两句：托物起兴，引出故事。-----引子 第一部分：兰芝被遣（2~6节） ——开端 第二部分：夫妻誓别（7~12节） ——发展 第三部分：兰芝抗婚（13~21节）——进一步发展 第四部分：双双殉情（22~31节）——高潮、结局 第五部分：告诫后人（32节） ——尾声 1.“相”字的用法： 一是指代第一人称，可译为“我”。（1）及时相遣归 （2）久久莫相忘 （3）嬉戏莫相忘 二是指代第二人称，译为“你”。（1）还必相迎取（2）誓不相隔卿 （3）誓天不相负（4）不得便相许 三是指代第三人称，可译为“他（她）”。（1）好自相扶将 （2）蹑履相逢迎 （3）怅然遥相望 （2）相（xiāng），副词，表示互相、彼此 相见常日稀 枝枝相覆盖 叶叶相交通 仰头相向鸣 1.诗前小序的内容及作用 内容：交待故事发生的时间、地点、人物，概括故事情节以及作诗的原因。 作用：全诗的总纲。 精彩片断赏析 严妆部分，堪称人物外形描写的经典，做到了“形神兼备”。 “足下蹑丝履，头上玳瑁光”，流光溢彩， ——说明刘兰芝 美到极点。 “腰若流纨素，耳著明月珰”，服饰追求素雅，——情之专一。 “指如削葱根，口若含朱丹”，纯然长相，自然天成，美得自然，美得真切，美得深沉，——天生丽质。 “纤纤作细步，精妙世无双”，活脱脱一个人间仙女——美的神韵自然流溢。 运用一连串的夸张性铺陈排比，旨在写她的美，更表现她的从容镇定，用精心妆饰的美，向丈夫表达自己的爱，向婆婆表示她的无辜和坚强。为下文县令和太守的两度求婚作了有力的铺垫。 迎娶的排场，作用何在？ 突出表现兰芝形貌美，人品好（不慕荣华富贵，爱情专一），反衬其悲剧命运，加剧悲剧气氛。 性行暴戾，趋炎附势，爱慕富贵，不顾礼义，尖酸刻薄，冷酷无情的市侩（贪图私利的人）。 ２．见 贱妾留空房，相见（动词，见面）常日稀； 转头向户里，渐见（副词，被）愁煎迫； 兰芝初还时，府吏见（指代副词，指“我”）丁宁。 ３．适 适（刚才）得府君书； 处分适（适合、依照）兄意； 始适（出嫁）还家门。 ４．谢 谢（辞别）家事夫婿； 多谢（劝诫）后世人； 阿母谢（推辞、拒绝）媒人。 ５．令 县令（长官）遣媒来； 便言多令（美好）才； 莫令（使）事不举。 ６．遣 为仲卿母所遣（休，女子被夫家赶回娘家） 县令遣（派）媒来 十七遣（送）汝嫁 7. 区区 区区（不重要）小事，何足挂齿 何乃太区区（愚拙） 感君区区（真情挚意）怀 五、句式辨析 1、为仲卿母所遣 “为……所……”表被动 2、誓天不相负 “相”代指刘兰芝，宾语前置 3、君既若见录 “见”代指刘兰芝，宾语前置 4、出置前窗下 “前窗”前省略介词“于” 5、东西植松柏，左右种梧桐。 坟墓四周种植上松柏、梧桐树。 6、枝枝相覆盖，叶叶相交通。 树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。 古诗文中为了使语句整齐，在彼此相对的文句中，常使前后词语互相呼应，在意义上互补，而形成一个完整的意思，叫“互文”。它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 五更与现今时间比较表 夜间时辰 五夜 五更 现今时间 黄昏 甲夜 一更 19-21 人定 乙夜 二更 21-23 夜半 丙夜 三更 23-1 鸡鸣 丁夜 四更 1-3 平旦 戊夜 五更 3-5 古代文化常识 奄奄黄昏后 晚上7点到9点 寂寂人定初 夜里9点到11点 十二时辰表 十 二 时 夜 半 鸡 鸣 平 旦 日 出 食 时 隅 中 日 中 日 昃 晡 时 日 入 黄 昏 人 定 时 辰 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 现代 时间 23 ↓ 1 1 ↓ 3 3 ↓ 5 5 ↓ 7 7 ↓ 9 9 ↓ 11 11 ↓ 13 13 ↓ 15 15 ↓ 17 17 ↓ 19 19 ↓ 21 21 ↓ 23 偏义复词： （有些词语两词组合在一起，只取其中一词之意，另一个词弱化。这种现象叫复词偏义。） 便可白公姥 昼夜勤作息 我有亲父母 逼迫兼弟兄 其日牛马嘶 婆婆 劳作 马 哥哥 母亲 2.如何理解诗歌 的开头结尾？ 孔雀东南飞 五里一徘徊 孔雀起兴，引出全篇故事。 开头兼用了“比”和“兴”的手法，以美禽恋偶联想到夫妻的分离。借鸟起兴，它