人教版高中历史必修一第三课从汉至元政治制度演变ppt.ppt

第三课 从汉至元政治制度的演变 中国古代历史年代口诀： 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，两晋前后延。 南北朝并列，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完。 一：中央集权的发展（地方行政制度的演变） ——中央和地方的矛盾 推恩令含义： 诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都在王国范围内分到封地，作为候国，列候归郡管辖。 元代的行省制度： 内容： 意义： A便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一 B是地方行政制度重大变革，是中国省制的开端。 小结： 从汉到元地方政治制度总体呈 现怎样的特点？ 中央（权利不断加强） 地方（权利不断削弱） （二）隋唐：三省六部制 1、演变过程： ⑴魏晋南北朝：形成三省体制 ⑵隋唐：尚书省下设六部，确立并完善三省六部制 2、分工与职权 三、选官制度的历史变化 2、内容： 察举制:汉代; 九品中正制：魏晋南北朝; 科举制:隋唐以后考试选官成为主要的选官制度 小 结 从汉至元中国古代政治制度演变特征 1、目的 直接目的：选拔人才 根本目的：维护专制主义中央集权制度 3、隋唐宋元： 标准： 才学 方法： 分科考试 汉武帝“初令郡国举孝廉各一人” “孝谓曰善事父母者，廉谓清洁有廉隅者。”《汉书·武帝纪》 汉代的自下而上的推荐人才为官的制度 概念： 标准： 品行 主要科目： 孝、廉 从汉到元君主专制的演进 阶段 调整、演变情况 特点 两汉 从魏晋 南北朝 到隋唐 北宋 元朝 三省六部制形成、完善 设中书门下为最高行政机构,增设参知政事、三司使、枢密使分割相权 设中书省替代三省,为最高行政机关;中书省长官行使相权,位高权重. 相权不断削弱 皇权不断加强 汉武帝时，侍从、秘书担任尚书令、侍中参与军国大事，与三公九卿形成内外朝制度 概念： 魏晋南北朝时期的一种由品评官评定人才优劣，然后授官的制度 评价： 不注重才能，只注重门第，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途，而真正有才学，但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官 标准： 门第 隋文帝：开始采用分科考试的方式选拔官员 隋炀帝：政府开设进士科，科举制形成 唐太宗：增设考试科目，以进士、明经为主 武则天：创武举、殿试 唐玄宗：派高官主持考试，提高科举地位 北宋：考试方法等更加合理化，名额增加 明清：八股取士 清末（1905年）：戊戌变法时废除八股 科举制发展历程： 开创： 形成： 发展 完善 僵化： 结束： * * * * * * 中央： 皇帝制度 三公九卿 秦 朝 ： 专 制 主 义 中 央 集 权 制 度 地方： 郡县制 垂直 管理 皇帝 丞相 第三课 从汉至元政治制度的演变 中央 地方 皇权 相权 地方政 治制度 中央政 治制度 官吏制度 汉高祖 1、汉承秦制和郡国并行制 县 中央 封国 县 候国 郡 结果：七国之乱 汉景帝 今削之亦反，不削亦反。削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸大。 ——晁错《削藩策》 今削之亦反，不削亦反。 削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸大。 ——晁错《削藩策》 偃说上曰：愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地候之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。 —司马迁《史记·平津候主父列传》 2、 汉武帝 背景：西汉初，郡国并行制 造成王国问题； 汉景帝平定“七国之乱”。 候—郡—中央 于是藩国始分，而子弟毕候矣！ 大国不过十余城，小侯不过十余里。 推恩令的影响： 王国越分越小，基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面； 中央集权加强 3、设置州刺史 全国划分为13个州郡，各置刺史一人，刺史位卑权重，代表中央监察地方。 地方行政区划：州——郡——县 唐中期：节度使 内容： 政治上：较大的自主权 经济上：控制着财权 军事上：掌控着军队 唐朝设藩镇（节度使） “安史之乱” 藩镇割据局面出现 严重削弱了中央集权 影响： 唐前期的监察区划： 道——州——县 下 太祖问： “天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也