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景德镇陶瓷大学大学生考研状况报告学院：陶瓷美术学院班级：13陶瓷设计（8）班 课题名称：景德镇陶瓷大学大学生考研状况报告指导老师：于华珍老师 小组成员：姓名学号曹艾典201310111820杨金媛201310111821贾雅露201310150218景德镇陶瓷大学学生创业状况报告1.调查背景从中国的实际情况来看，自1999年高校扩招以来，大学毕业生数量逐年增加。2003年全国高校毕业生从2002年145万猛增至212万入，而到2012年已经高达680万人次，就业的问题变得更加严峻和突出。在供大于求的就业形势下，创业开始逐渐成为许多毕业生的选择。同时，从1999年年开始，全国举办了“挑战杯”创业计划大赛，2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业，从2003年起，教育部、劳动与枉会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业的政策，这些都对大学生创业产生了积极的推动作用。高校扩招使许多大学生的就业出现困难之后，大学生创业逐渐得到高校、政府及社会的大力支持，并出台了各种政策和措施，鼓励大学生创业。景德镇大学生创业已经引起景德镇各级政府的关注,近年来，为支持大学生创业，景德镇各级政府出台了许多优惠政策，内容涉及到景德镇大学生创业培训、就业指导、创业贷款、融资、开业、税收等方面。对于打算创业的景德镇大学生来说，首先要了解这些政策，才能更好的创业。根据国家和景德镇政府的相关政策，景德镇应届大学毕业生创业可享受的优惠政策有：可以享受免费的政策培训，创业指导，免费的风险评估，可以无偿贷款担保，并且可以享受减免部分税收等优惠政策。2.本课题调查的意义：要提高大学生的创业意向，在个人特质方面应当注重教育和引导。成就需要、风险倾向是个体比较稳定的人格特质，对学生未来创业意向可能有一定影响，或者通过自我效能而间接影响个体的创业意向和行为。本文对大学生的人格特质与创业自我效能进行了实证检验，并从学校创业教育的角度进行研究和探讨，鼓励学校进行各方面创业培训或讲座，积极实施各项创业教育措施，有利于提高大学生创业兴趣，从而创造更多就业机会，缓解国家就业压力。大学生的个人背景特征与创业意向之间有着密切关系，清楚它们之间的联系有利于深入了解大学生创业者的创业意识，为更高效地识别学生中具有较高创业意向的群体提供实施途径，从而为在高校有的放矢地开展创业教育更全面地提供依据和指导。?本研究还试图探讨创业自我效能对人格特质、学校创业环境与创业意向之间关系的中介效应，个人背景特征在创业自我效能和创业意向上的差异性以及社会网络对创业意向的直接影响作用，主要考察个体内在人格特质与外在学校环境如何通过创业效能对个体的创业意向产生影响。总之，本文的现实意义主要在于提高高校创业教育，更全面系统地对大学生创业进行培训和引导，促进大学生创业。此外，本研究基于中国文化的相关研究成果可以为创业教育与培训提供更加切合中国实际和面向未来的理论基础。同时，通过实证分析得出的结论，可以从学校创业教育方面入手，开设创业课程，重点放在培养大学生的创业精神和意识，培养创业的心理品质及良好的社会关系，形成创业氛围，同时也对家庭教育引起重视，促进大学生自主创业。3.调查对象：景德镇陶瓷大学学生（随机）4.调查方式：网络调查问卷调查5.调查时间：2016.05.26——2016.05.306.数据与分析：以下是我们小组调查的结果及简要分析1、您的父母是否创业或拥有自己的公司？（单选题)根据调查显示，大多数大学生父母并没有自己的公司，由此可见在大学生自主创业方面家庭能够提供的经验有限。2、您认为大学生创业的障碍在哪？由数据我们可以看出，对于大多数人而言，大学生创业主要的障碍主要有缺乏资金，缺乏相应知识能力，缺乏社会资源和人脉，缺乏工作经验。3、您希望毕业后的去向是？根据已有的调查数据显示，大学生对未来的选择比较多样，有较大一部分学生选择继续深造和自主创业，发展自己的事业，还有一部分学生选择到国企、外企、私企工作。由此可见，多数学生对于毕业后的走向还是很迷茫的。4、您认为大学生创业的原因是什么？据调查研究表明，目前大多数学生认为创业的主要原因是可以做自己喜欢的事情，也有部分是崇尚弹性工作时间和空间，能自由分配，还能最大限度实现自我价值，较少数想自己当老板，不为别人打工。5、您会自主创业吗？根据调查表明，多数学生在有条件的情况下会选择自主创业，只有小部分会因规避风险选择不创业，由此可见，大学生选择自主创业与否和他们自身的个性条件有关。6、您认为创业知识的来源在哪？可多选根据调查显示，大多数学生认为创业知识来源在于亲身实践，部分学生认为与学校授课，家庭环境，媒体和社会宣传，同学朋友有关，少数