人民版高二历史必修三专题一4明末清初思想活跃局面.ppt

(2)顾炎武思想的启蒙精神 ③提出了“众治”的主张； 具有试图改革弊政、拨乱反正的强烈愿望； 材料1：是以其(君主)未得之(天下)也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然， 曰“此我产业之花息也”。然则为天下之大害者，君而已矣！材料2：古者以天下为主，君为客。凡君所毕世而经营者，为天下也；今也以君为主，以天下为客。凡天下之无地而得安宁者，为君也。 ——以上材料均摘自黄宗羲《明夷待访录》 主张 李贽 黄宗羲 ①最精彩之处——批判君主专制： ②具体制度——限制君权的主张 ③经济思想——反对重农抑商 顾炎武 王夫之 ①批判君主专制 ②主张经世致用，注重实学 ①政治思想：主旨是循天下之公 ②哲学思想 （略） 批判继承儒学，构筑具有时代特色的新思想体系（早期民主启蒙思潮） 政治:反对专制 强调经世致用 思想：批判传统儒学 影响： 知识·梳理 反正统意识 (1)据材料1指出君主和天下百姓实际上是一种什么关系？作者的主张具有一种什么政治倾向？ 君主是天下百姓的统治者和剥削者。 反对腐朽的封建专制集权制度，认为君主专制是“天下之大害”。 材料2反映的思想的局限性又是什么？ 通过古今对比，将对今世社会的批判和对未来社会的期望寄托于对远古时代理想化社会的追求之中。在思想上还保留着传统的印迹。 一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。 ——《大国崛起》解说词  从明末清初的思想家身上，我们能体会哪些精神？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 作者：厦门三中 薛明石羡 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 人民版高中历史必修Ⅲ 厦门三中 薛明石羡 请结合明末清初时代特征，运用历史唯物主义的基本观点，从经济因素、阶级基础、思想因素、政治因素等方面概括和归纳明末清初思想活跃局面形成的背景有哪些？ （根本原因） 一.明清之际进步思想出现的背景 四　明末清初的思想活跃局面 ①经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生 ③思想：程朱理学占统治地位，压抑摧残人性 ②阶级：工商业者阶层日益壮大 ④政治：君主专制空前强化 二.明清进步思想家 1.李贽——反正统意识 李贽 李贽，号卓吾，福建泉州人。祖与父两辈都是从事商业活动的伊斯兰教徒，李贽自幼受传统思想的束缚较少，独具个性。 著作有《焚书》《藏书》等多种。 四　明末清初的思想活跃局面 李贽　（明后期）——反正统意识 儒家经典非“万世之至论”，否认孔子是“天生的圣人”，反对“咸以孔子是非为是非”。 道学家“被服儒雅，行若狗彘” “谓圣人不欲富贵，未之有也” “穿衣吃饭即是人伦物理” ②批判孔孟儒家思想，提出“童心说”。 ①批判程朱理学，对正统进行挑战 “夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失去真心，失去真心，便失去真人”。 ③诗文写作上，主“真心”，反摹古 2、主要内容 3、对李贽进步思想的评价： 李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想， 其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。 李贽　（明后期）——反正统意识 二.明清进步思想家 四　明末清初的思想活跃局面 2、明末清初三大进步思想家 顾炎武 黄宗羲 王夫之 （1）黄宗羲的“天下为主，君为客”说 （1610—1695年） 　　　　　——黄宗羲 君子好恶以道。 小人好恶以己， 黄宗羲：字太冲，号梨洲，浙江宁波余姚人。其父黄尊素为明末东林党名士，被宦官魏忠贤陷害致死。黄宗羲成年以后加人复社，坚持反宦官斗争，险遭杀害。清兵南下，他召募义兵成立“世忠营”，武装抗清。明亡后拒绝清廷征召，隐居著述。主要著作有《明夷待访录》等。 与顾炎武、王夫之并称明清三先生（或清初三大儒）。 二.明清进步思想家 （1）黄宗羲——对君主专制的抨击 四　明末清初的思想活跃局面 黄宗羲思想主张 ①批判君主专制，认为君主专制是“天下之大害”： ②主张限制君权 ③主张“工商皆本”，反对重农抑商： “以天下之利尽归于己，天下之害尽归于人” “君者…屠毒天下之肝脑，离散天下之子女 ” “天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自以为是非，而公其是非于学校。” “世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。” 3、意义 为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器 到