2017年人教版一年级数学上册教学设计.docVIP

2017-2018年学前班数学上下册教案  全册教学目标： 熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。 初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练计算一位数加法和10以内的减法。 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 认识符号“＜”“＞”“＝”,会使用这些符号表示数的大小。 直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 初步了解钟表，会认识整时和半时。 体会学习数学的乐趣，提高数学学习的兴趣，建立学好数学的信心。 认真作业，书写整洁的良好习惯。 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 全册重难点： 教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 全册课时安排： 一、准备课（2课时） 二、位置（2课时） 三、1～5的认识和加减法（12课时） 1．1～5的认识…………………………………………………………6课时 2．加减法的初步认识…………………………………………………3课时 3．0的认识和有关0的加减法 ………………………………………2课时 整理和复习…………………………………………………………1课时 四、认识图形（一）……………………………………………………2课时 五、6～10的认识和加减法（20课时） 1．6、7的认识和加减法……………………………………………7课时 2．8、9的认识和加减法………………………………………… 5课时 3．10的认识和有关10的加减法 ……………………………… 3课时 4．连加、连减、加减混合 ……………………………………… 3课时 整理和复习 ………………………………………………………2课时 六、11～20各数的认识（5课时） 1．数11～20各数、读数和写数 …………………………………2课时 2．10加几的加法和相应的减法………………………………… 3课时 综合与实践主题活动：数学乐园（1课时） 七、认识钟表（2课时） 八、20以内的进位加法（10课时） 1．9加几………………………………………………………… 3课时 2．8、7、6加几………………………………………………… 2课时 3．5、4、3、2加几 ………………………………………………4课时 整理和复习……………………………………………………………1课时 九、总复习 ………………………………………………………… 4课时 第一单元 准备课 课前教材解读： 集体备课 二次备课 第一课时: 数一数 教学目标： 1、通过数数活动初步了解学生的数数情况使学生初步学会数学的方法。 2、帮助学生了解学校激发学生学习数学的兴趣滲透思想品德教育。 教具、学具准备：挂图 教学过程： 一、导入 小朋友们你们已经是学前学生了。从今天开始我们要在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课我们要学习数学知识。 今天我们就来学习第一课数一数板书课题 二、 新课 1、出示彩色挂图:教学数数。 (1)质疑:教师“这幅图画画的是什么地方?学校开学的第一天,小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么?” (2)小组学习:先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。 (3)汇报学习情况:指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上,引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数 。 如:能用“1”表示的有一面国旗、一位教师。能用“2”表示的有:两个同学向教师敬礼、两个同学浇花。3个同学在踢球。有4朵葵花。宣传栏上有5个5大字。花坛里有6朵花。天空有7只鸟。楼边有8棵树。校园里有9个学生。10个人等。然后让同桌再互相说。 2、找一找、数一数、我们也有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里、教室里看到的东西。 师:谁能把你自己观察到的告诉大家?指名回答。 3、扩展训练 (1)关于方位的认识 提问学生:某某前边一列有几个同学,后边一列有几个同学,左边一行有几位同学,右边一行有几位同学。 告诉你的同桌:你的左边一行有几个同学、右边一行有几个同学、前面一列有多少的同学、后面一列有多少个同学。 (2)动脑动手 A、你喜欢画什么?就在右面的空格里画什么?要画得和左边同样多。 B、练习2 第一、二题 三、小结: 数学课有趣吗?你们喜欢上数学课吗?今天的数学课,同学们表现得很踊跃、很认真。希望同学们以后也能像今天这样认真的学习数学知识。 四