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学科 湖南地方文化常识 课时 2 年级 九 课题 湖南境内的重大考古发现和传说 班次 143 教 学 目 标 认识相关遗址，了解相关文化 激发学生对中国历史文化兴趣 教学 重点 了解部分遗址内容 教学 难点 感受中国古老文化 教学过程 学生活动 设计意图 湖南境内的重大考古发现和传说 1、玉蟾岩遗址位于道县，距今约1万年，这里出土了大量石器，陶片、蚌制品和稻谷颗粒。 2、高庙遗址位于洪江市，距今约8000-5500年，这里出土了石斧、陶器、玉器等，发现了大量的祭祀场所、生活垃圾堆放处，还发掘出一座远古部落首领的夫妇墓。 3、彭头山遗址位于湖南澧县，距今约8000年，出土了1万多粒稻谷和大米，说明长江中游地区是世界水稻栽培最早的地区之一 4、城头山遗址位于澧县，距今5500年左右，是我国迄今发现的最早城址，号称“中国第一城”，还发现了世界上已知的最古老的水稻田。 5、炎帝南迁：炎帝曾带领部落成员迁徙到湖南境内，后人修建了炎帝陵（株洲炎陵县） 6、蚩尤是九黎族部落首领，在与黄帝部落的战争中兵败被杀。九黎族部落的大部分成员向南流徙，成为南方苗族先民的一部分。 7、舜帝南巡：舜帝打败三苗，在南巡途中病逝，葬于九凝山（宁远县境内），后人修建了舜陵。 8、大禹治水远及衡湘，在湖南留下许多遗迹和传说。 9、湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的稀世珍宝（图）。 10、湖南省龙山县里耶的一口古井中出土了3.6万片秦简，为秦代历史的研究提供了非常珍贵的材料 11、在长沙马王堆出土了三座汉墓，还出土了一具保存完好的女尸。对研究古代的社会生活、医疗和防腐技术具有重要的价值。 12、在长沙走马楼出土了三国吴简17万片，是我国历年来一次性出土简牍最多的地方。 板书 设计 教学 反思 后记 学科 湖南地方文化常识 课时 1 年级 九 课题 古代湖南的开发与发展 班次 143 教 学 目 标 了解古代文化相关背景 明白各个时期湖南发展状况 教学 重点 了解古代文化相关背景 教学 难点 回顾历史，展望湖南发展 教学过程 学生活动 设计意图 古代湖南的开发与发展 1、春秋时期的楚国逐渐控制湖南地区：战国中期楚文化基本取代湖南境内的越文化和蛮濮文化，战国后期秦国占领楚国的黔中郡，在湘江流域设置长沙郡。 2、湖南历史上第一个诸侯国是长沙国，吴芮建立。 3、吴氏长沙国被废后，刘发为长沙王，刘氏长沙国建立。 4、三国时期湖南地区先属刘备的势力，后属孙吴的势力。 5、五代十国时期马氏楚国的建立者是马殷。他开创湖南“招商引资”的先河。 6、北宋招抚梅山蛮，在梅山地区设置的两县是新化和安化。 7、明初“江西填湖广”，成为湖南人的主要组成部分。 8、清初湖南、湖北、江西等省人口纷纷移民四川，史称“湖广填四川”。 板书 设计 教学 反思 后记 学科 湖南地方文化常识 课时 2 年级 九 课题 古代湖南的主要文化成就 班次 143 教 学 目 标 了解古代湖南的主要文化成就 激发学生的自豪感 教学 重点 了解古代湖南的主要文化成就 教学 难点 认识胡想文化名人 教学过程 学生活动 设计意图 古代湖南的主要文化成就 1、湖湘文化的开启者是屈原和贾谊。 2、古代湖南本土著名文学家：三国时期衡阳人刘巴；南朝时期安阳人阴铿（keng）；隋唐澧县李玉群和邵阳人胡曾；两宋时期湘潭人王以宁；元代湘乡人冯子振和浏阳人欧阳玄；明朝时期茶陵人李东阳。 3、唐代书法家欧阳询是长沙人，形成独具一格的欧体。 4、“颠张醉素”指的是：张旭和怀素（长沙人） 5、独创悬臂回腕执笔法的是：清代书法家何绍基（道县人） 6、理学的创始人是：周敦颐（道县人） 7、湖湘学派的创立者是：胡安国和胡宏父子 8、把中国古代朴素唯物主义发展到最高峰的是：王船山（衡阳人） 9、改进造纸术的是：蔡伦（耒阳人） 10、“医圣”是：张仲景，在长沙坐堂行医。 11、长沙铜官陶创始时间是：唐代。“五大陶都”之一。 12、浏阳花炮的创始时间是：唐代 13、北宋时期湖南的两大著名书院是：岳麓书院和石鼓书院 14、形成经世致用思想的是：陶澎（安化人） 板书 设计 教学 反思 后记 学科 湖南地方文化常识 课时 2 年级 九 课题 近代前期的湖南 班次 143 教 学 目 标 了解近现代湖南历史 了解近现代发生在湖南的大事件 掌握各个时间的历史人物 教学 重点 了解近现代湖南历史 教学 难点 掌握近现代发生在湖南的大事件 教学过程 学生活动 设计意图 近代前期的湖南 1、《海国图志》的作者是：魏源（湖南隆回人），提出 “师夷长技以制夷”思想。 2、湘军的创办者是：曾国藩（湘乡人） 他的治军原则是：封建礼教，他的建军宗旨是：勤王忠君 3、洋务运动创