修改和朱元思书课件.ppt

研读最后四句：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无穷。 结　构 总写：奇山异水，天下独绝 具体写：“异水” “清” （千丈见底、直视无碍） “急” （急湍甚箭，猛浪若奔） 具体写：“奇山” “看” （高山，寒树，横柯，疏条） “听” （泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼） 本文主要采用了什么表达方式？目的是什么？ 本文流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看出来？ 流露出作者对功名利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣。从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以看得出来。 词句翻译 2、翻译下列句子 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）负势竞上，互相轩邈。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心。 通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义： 3、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的? 异水 奇山 水色—— 山势—— 山声—— 山色—— 水态—— 缥碧 静（清） 动（急） 高山寒树轩邈成峰 水激 鸟鸣 蝉转 猿叫 横柯上蔽 疏条交映 夸张、侧面描写 比喻、夸张 比拟 （秀丽、高峻） （幽静） 以声衬静 以动写静 （林茂荫浓） 对偶 文学常识 《与朱元思书》的书的意思是______。这是南朝梁_______家_____写给朋友的，描绘了______江优美奇异的景色。 书信 文学 吴均 富春 本文选自《 》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是 境内 的秋景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇_______。 艺文类聚 浙江 富春江 背景: 山水小品。 1、解释下面句子中划横线的字。 （1）任意东西 （2）水皆缥碧 （3）经纶世务者 （4）窥谷忘反 （5）横柯上蔽 （6）皆生寒树 向东向西漂流，名词作动词 青白色 筹划、治理 看到; 通“返”，返回 树木的枝干 使人看了感到有寒意，形容词作动词 没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。 湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪像飞奔的马。 山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高 处和远处伸展。 极力追求名利的人，看到这些雄奇的 山峰也会平息他那功名利禄之心。 整体感知 1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特　　点？ 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。 3、作者眼中的山是怎样的？（用原文回答）运用什么手法描写山的？ 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 总分式 奇山异水，天下独绝。 静态：清澈　；动态：急猛。 “皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇” 鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水的生活。 一、理解填空。 （1）本文总领全文的句子是： （2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特征。（用自己的语言概括） 奇山异水，天下独绝 清（清澈）、急（湍急） 山高、树多、景美 二、解释下列句中红色的词。 （1）横柯上蔽 （2）窥谷忘反 （3）蝉则千转不穷 树枝 同“返”，返回 通“啭”，鸟鸣声 三、指出下列红色字词的含义。 （1）猿则百叫无绝 奇山异水，天下独绝 （2）负势竞上 横柯上蔽 到了极点 停，断 向上 在上面 三、指出下列红色字词的含义。 （3）争高直指 游鱼细石，直视无碍 一直 此题考查一词多义 笔直 四、指出下列红色词的古今含义。 （1）一百许里 应允，或者，可能。 约数，相当于“左右”。 至，到达 古义： 今义： （2）鸢飞戾天者 古义： 今义： 罪过，乖张 五、指出下列词类活用现象。 （1）任意东西 名词用作动词，往东往西 （2）猛浪若奔 动词用作名词，奔跑的马 五、指出下列词类活用现象。 （3）互相轩邈 形容词作动词，向高处 形容词作动词，向远处 （4）互相轩邈 * * 山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。 ——吴均的《山中杂诗》 与朱元思书 吴均 一、体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是