习作.积累.pptVIP

* 关心和爱 习作要求 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写是注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。 （1）通过典型事情突出“真情与关爱”。 （2）通过语言表达“真情与关爱”。 （3）通过动作表达“真情与关爱”。 （4）心理活动表达“真情与关爱”。 （5）环境描写表达“真情与关爱”。 下午，天突然变得阴沉沉的，没有一丝风。教室里比平时多了几分闷热，天花板上的吊扇依然卖力地转动着。同学们有的在静静地看书，有的在轻轻地谈话，还有的在走廊上开心地玩拍手游戏。 我端坐在座位上，心事重重，“唉，不知妈妈的气消了没有？……她会不会把这件事告诉老师？……我真不应该……”“存驰，你过来一下。”不知什么时候，陈老师已经出现在教室门口，一句话打断了我的思绪。 我慢慢地跟在陈老师后面，脚下仿佛拖着千斤重石，“难道妈妈已经把事情告诉了老师？早知这样，上午放学后，我决不会……一直以来，老师对我是那么信任……”我越想越紧张，越想越后悔。终于，我还是来到了办公室。 “来，你先坐下！”陈老师指着一张椅子对我说。我小心翼翼地坐了下来。陈老师用慈祥的目光注视着我，却没有微笑，说：“存驰，听你妈妈说，你中午没有吃饭。” 范文：一个面包 我脸红了，羞愧地低下了头，默不作声。 过了一会儿，陈老师从袋子里拿出了一个热乎乎的面包还有一瓶牛奶，温和地说：“这个给你，拿着。”我先是一愣，继而抬起头，不好意思地说了一声，“陈老师，其实我，我已经吃过午饭了。”我向老师说明了情况。陈老师听了，笑了一下，说：“拿着吧，都已经买了。” “不用了。”我还是推辞着。“就拿过去吧！”陈老师将我手摊开，把面包和牛奶塞到了我手上，“存驰，你是个乖孩子，又是班干部，老师相信你以后会更加严格要求自己，做好同学的表率。” 我手里捧着热乎乎的面包，一股热流涌上了我的心头，心里别有一番滋味！ 取个好题 静心习作 …… *