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根据不同的条件判断来决定程序执行走向的结构，称之为选择结构。 练习一：根据老师语言描述画流程图 “开始，如果years等于118,那么，提示”回答正确，保家卫国是我们的责任！ “；否则，提示“请查阅相关历史资料再来。结束”” 练习二：根据老师语言描述画流程图 “开始，如果years等于118,那么提示”回答正确，保家卫国是我们的责任！ “，否则，“如果years大于118,那么提示”高了，再试 “，否则提示“低了，再试试”。结束” 习题一 习题二 交流：程序设计难吗？ 1、将要处理的事件进行理性的梳理，用自然言描述清楚。 2、将自然语言图型化，就是程序设计的流程图。 3、流程图的描述离程序实现仅一步的距离，成果就在眼前…… 练习三：根据题目要求，完成流程图设计。 判断某同学成绩是否及格.要求如下: 在文本框1输入数字,如果大于等于60,则在文本框2中显示及格,否则就显示不及格. （2）如果你买的苹果小于5斤，价格4.5元/斤,如果大于等于5斤,则打8折.求x斤的金额。 一、单分支选择结构（If...Then语句）单行语句规范 If 条件 Then 语句 示范：If years 118 Then MsgBox 低了，再试试 习图1 习图2 习图1的语句： 习图2的语句： 二、双分支结构单行表达方式规范 If 条件 Then 语句1 Else 语句2 练习五： 观察习图三，请完成下面语句的模写： If Then Else 练习六:完成练习三流程设计的代码编写并调试程序。 三、双分支结构：语句块表达方式 解释：一条语句也可以是语句块，该语句块由一条语句组成；多条语句组合也可以是块，该语句块由多条语句组成。 思考题1：如果你买的苹果小于5斤，价格4.5元/斤,如果大于等于5斤,则打8折,如果大于等于15斤,则打6折.求x斤的金额。 课后思考：编程实现成绩评价程序，输入成绩，如果大于85则提示“优秀”，如果大于75则提示“良”，如果60分以上则提示“及格”，如果低于60则提示“不及格。” 选择结构课堂学习学案 3 习图三 If 表达式 Then ????? 语句块1 Else ?????? 语句块2 End If If years = 118 Then Label2.Caption = 回答正确，保家卫国是我们的责任！ Else Label2.Caption = 请查阅相关历史资料再来。 Endif 课堂小结： 1、选择结构可视为双分支，但是有一个分支为“空”则，演变成了单分支。 2、选择结构先判断条件是否为真，如果为真，执行语句1（语句块1），否则执行语句2（语句块2）。语句2可有可无，如果没有语句2则省略，即变成了单分支结构。 3、在编写程序中使用语句块必不可少的End If 。 4、分支结构解决问题的效率关键在于判断条件的确定。 请写出程序语句代码 请画出流程图 请写出程序语句代码 请画出流程图