《友谊的颂歌》课件.pptVIP

三、观察大家的共同话题和兴趣。 每个人的个性不同，兴趣也不同，但你要融入这个社会，就应该寻找到大家共同的话题，并积极参与进去，共同讨论 四、在和大家交往中寻找价值观较为接近的人成为好朋友。 五、善意的欣赏别人 有的同学之所以孤独，是因为他们找不到可以交朋友的人，他觉得这些人或庸俗或虚伪，进而孤芳自赏，认为没有人能成为自己的知己。他们看不到别人的优点，不能够客观准确的思考并分析问题，从而陷入到孤独的境地。 六、帮助别人 我们一般都有这样的体验：当自己遇到困难需要帮 助的时候，此时如果有人来帮助自己，那么我们肯 定对人家感激不尽，以后见面显得格外亲近，从此 就建立了友谊。以后如果对方有困难的时候，你一 定会主动帮忙。 帮助，不仅是解决困难上的协助和物质的支持，而 且也包括感情上的支持、对痛苦的分担、观点上的 赞同以及提供建设性的意见。帮助别人是一种美 德，也是建立深厚友谊的基础，因此，如果你是一个乐于帮 助别人的人，你一定会赢得真正的朋友和友谊。 七、与同学交往： 已所不欲，勿施于人 ? ????除了朋友之外，同学就是高中生每天相处时间最长、相处数量最多的人，所以与同学的健康交往也十分重要。孔子有言：“已所不欲，勿施于人”意思就说：自己所不想要的，不要施加到别人身上。正如哲人所说：你希望别人怎样对待你，你就先怎样对待别人。同学交往，集体生活，应能够经常站在别人的立场和角度思考问题，善于体谅他人，摒弃虚荣、嫉妒、小鸡肚肠，向往平和、宽容、豁达，不求推心置腹，力争将心比心，自会海阔天空；“花有两样红，人与人不同”，即使遇到那么一些心胸相对狭窄、见识相对短浅的同学，也十分正常，礼貌待之即可，不必破坏了自己的心情，更不能动摇自己的交往原则，否则两败俱伤。记住：爱出者爱返，福往者福来！ 交流格言，增进友谊。 以四人小组为单位进行交流，然后把自 己收集的格言赠给同桌，以增进友谊。 用真诚与关注架起沟通的桥梁，释放真心的力量，因为桥的另一端是你的伙伴！ 朋友是春寒料峭中的新绿给我带来生机和活力　 朋友是酷夏的清凉茶给我开启一份清凉与快乐朋友是秋风瑟瑟中的披风 为我送来默默的守护与关怀 朋友是冬雪迷漫时的暖阳给我浸入温暖和希望 朋友你是我四季中的调剂生命旅途中的圣者 因为有你我能笑着面对生活因为有你我能跃过沟壑　走向光明 朋友　 我亲爱的朋友！你已纳入我的生活溶入我的生命 环节六： 这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚麽 真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有梦　终有你　在心中朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂还有伤 还有痛 还要走 还有我 　回顾友情 环节一： 环节二：经营友情 （一）关爱互助 　　友情需要两人相互关爱，相互帮助才能长久，友谊这棵常青树需要彼此共同来浇灌。 （二）理解宽容 　　情境剧分析：一个同学走路时，不小心踩到另一个同学，被踩的这位同学很气愤，结果两人吵了起来。 讨论： 1.日常交往中，如果犯了错误我们应该怎样做？ 2.从另一角度分析，当朋友犯了错误我们又应怎样做？ （三）彼此信任 [游戏1]保护同学：让一个学生站在桌上，再请六名同学手拉手站在桌子前面，然后站在桌上的同学向后倒下，其他六位同学做好保护这名同学的工作。 1．先请站在桌上的同学谈谈自己的感受； 2．再请做保护的一名同学谈谈自己的心声； 3．让学生谈谈信任在人际交往中的重要性。 （四）协作团结 [游戏2]二人三足：把两名学生站在一起，用绳子分别把他们的腿绑起来，然后让他们绕桌椅走一圈。 [游戏3]一个同学蒙上眼睛，另一个同学指挥他绕过障碍物。 希望学生们能懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。 要真诚 要学会互相帮助 要谨防自傲 学会宽容忍让 不计小事互谅解， 有错自我作批评。 正直诚实不包庇， 互相帮助齐奋进。 友爱犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化。让我们运用今天所学的知识，让友谊明灯永不熄灭，让友谊鲜花香飘万里。 通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。 友谊如微风 -----特里-范宁 友谊如和煦的微风，你握不住它，闻不到它，尝不到它，无法知道它何时光临，不过你总能感觉到它，而且总能意识到它的存在，它可能会来了而又走开，但你知道它总会回来。 整拾我们的友