写出你的真情实感_0.docVIP

写出你的真情实感 写出你的真情实感 教学目标 教学生学会如何写出自己的真情实感 教学方法 讲解法 讨论法 朗诵法 教学时间 一时 教学过程 一、导入 由现在高考、中考作写出真情实感、不要做无病的呻吟的易得高分，反对写套作导入平时作写出自己的真情实感的重要性。 二、讨论一篇上周的随笔。 出示高一（6）郑强强的随笔。 依稀记得，在小时候总是被父母规定做这做那，少不更事的我，只能听从父母的安排。 渐渐地，随着我的长大，我已再不是那个只懂得听从的小男孩了，我变得叛逆，因此，我与父母的关系变得很紧张。 不知是我的错，还是父母的错，或许是都错了。 初中中记得有一篇《傅雷家书》，我才明白：父母有生活经验，但由于我们所处的时代不同，决定了我们观念的差异；我虽有一定的先进思想，却没有经验。 于是在家无话可说的我就找父母去谈谈心里话，经过一番沟通，父母渐渐地理解了我，我也渐渐地理解了父母。 以后，我有什么重大事，都会去找他沟通，再作决定。 我爱我家。 明确： 让学生讨论，让学生明白写出真情实感需要写具体的事情，需要感人的细节，要学会描写。 三、下面看几个片段，看看它们是如何把情感表达出的？ （一） 让我许个愿 叶细细 …… 那天，她把男生写给我的信摔在面前，让我解释。我的头轰地一下大起，因为隐私被她发现后而恼羞成怒。我和她怒目而视了10分钟后，便一头冲出了家门。那天，我绕着院子跑了一大圈，姥姥在身后追我，她在姥姥身后追姥姥，大晚上的，邻居碰见，还以为我们一家在进行马拉松比赛。 …… （选自作业本第8页） 讨论这段是如何写出情感的。 明确： 让学生讨论明白写出真情实感需要细节，需要描写。 提示：抓住“摔”“头轰地一下子大起”“怒目而视了10分钟”“一头冲出了家门”分析，看这些描写对表情达意所起的作用。 （二） 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛然把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地走进，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了。我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不！我不去！”我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲儿！”母亲扑过抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……” 明确： 让学生明白动作描写、神态描写、语言描写对表情达意所起的作用。重点分析动作“突然……砸碎”“猛然……摔向”“我狠命地捶打着这两条可恨的腿”，语言“不！我不去！”“我活着有什么劲儿！” （三） 春天凋落的花 钱梦秋 1、指挥棒在空中划了一个圈儿潇洒落下。就是这个动作，让我想起就泪流满面。 2、随之响起的鼓声号声，那是我童年记忆中最美妙的乐曲，美得无可替代。 3、偌大的操场上，那群孩子踏着最有力的步伐，敲打出最有力的节奏。我知道，他们一定是学校里最优秀的孩子，因为当年我也曾经是他们中的一分子。 4、依稀记得当年的我，快乐地打着铿锵的钗，敲起活泼的小鼓，听着漂亮的老师叮嘱我们的话语，温柔而甜美。只要那指挥棒在空中划一个圈儿，潇洒落下，整个操场，整个学校，都会因我们而沸腾。 、五年级的时候去参加鼓号比赛，得了奖之后欢欣而惊诧。那时候的我是最真的我，单纯而聪颖，活跃而快乐。 6、那个指挥的男孩子肩膀抖动，洒脱而有力。最喜欢看的是那指挥棒在空中划一个圈儿，然后鼓号声响起。 7、后，我的钗有了新的主人，是一个大大眼睛的女孩子，我教她，她的嘴嘟起很好看；指挥棒也有了新主人，他握着身边小男孩的手，指挥棒在空中划一个圈儿，潇洒落下，只是没有鼓号声响起。 8、后我们都离开了。 9、小学的大门在我们身后缓缓闭上，最后轰地关住，再也不为我们开放。 10、那个男孩，我们曾经的副班长，一直是那么完美的学生。 11、记忆中，小学的几年里我似乎一直是他的一个影子。少先队辅导员出现在我们的教室前，他喊：“钱宇星，钱梦秋，出！”于是我和他便出现在播音室中。“红领巾广播现在开始！”那是我一生难忘的时刻，我知道，我的声音和他的声音会在各个教室、在校园的上空飘扬。 12、我和他会出现在语老师的办公室里，为作比赛作准备。他的想像如天马行空，他的笔如行云流水。他的奖项是二等奖。 他当了鼓号队的指挥，披上那绿色的大披风，威武而英俊。我是他指挥下的钗手，随着他的指挥棒的起落而敲击出童年的骄傲。 13、我从不知道，有人可以这般完美；他也许不知道，我对他有如对歌星的崇拜。 14、毫无悬念地，他进了我市最好的一所省重点高中，分进了高一（8）班。 1、听同学说，在他们学校，