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2009年研究生入学考试心理学专业基础综合试题一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于A．因果研究 B．相关研究C．个案研究 D．纵向研究2．机能主义心理学派的创始人是A．詹姆斯 B．斯金纳C．华生 D．惠特海默3．神经元结构中具有信息整合功能的部位是A．树突 B．胞体C．突触 D．轴突4．人体的躯体感觉中枢位于A．额叶 B．颞叶C．枕叶 D．顶叶5．以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为A．红黄绿紫 B．红绿黄蓝C．紫红黄蓝 D．红紫蓝绿6．人耳最敏感的声音频率范围是A．16～20 000 Hz B．50～5 000 HzC．300～5 000 Hz D．1 000～4 000 Hz7．从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。这种现象体现的主要知觉特性是A．大小恒常性 B．形状恒常性C．方向恒常性 D．明度恒常性8．一般而言，产生立体知觉最重要的线索是A．运动视差 B．运动透视C．双眼视差 D．空气透视9．贾维克（Jarvik）和艾斯曼（Essman）的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是A．脑机能定位说 B．突触生长说C．反响回路说 D．记忆分子说10．机械复述与精细复述的最主要区别在于A．知识经验参与的多少 B．是否有意识的参与C．复述材料的数量不同 D．复述材料的性质不同11．库柏（L．A．Cooper）和谢帕德（R．N．Sherpard）的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母“R”旋转的角度是A．60° B．90°C．180° D．240°12．诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是A．创造想象 B．无意想象C．再造想象 D．幻想13．通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为A．原型 B．定势C．迁移 D．变式14．某患者能说话，能理解口头言语，能看到字形，却不能理解书面语言。其病变发生的区域通常是A．布洛卡区 B．中央后回C．角回 D．艾克斯勒区15．展开性程度最高的言语形式是A．独白言语 B．对话言语C．书面言语 D．内部言语 16．在马斯洛的需要层次理论中，属于成长性需要的是A．安全需要 B．归属与爱的需要C．尊重的需要 D．自我实现的需要17．与自制力相对立的意志品质是A．任性 B．犹豫C．独断 D．执拗18．在完成自由命题的作文时，一位中学生选择作文题目，确定写作提纲，并评价自己写出的作文是否符合要求。根据斯腾伯格的三元智力理论，完成这项活动主要依赖的智力是A．经验性智力 B．成分性智力C．情境性智力 D．实践性智力19．下列四种情形中，智商相关程度最高的是A．在一起生活的父母和子女 B．分开抚养的同卵双生子C．在一起生活的异卵双生子 D．在一起生活的兄弟姐妹20．提出“最近发展区”思想的心理学家是A．达维多夫 B．维果茨基C．列昂节夫 D．鲁利亚21．按照艾里克森的发展理论，以建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是A．6～12岁 B．12～18岁C．18～25岁 D．25～50岁22．下列有关初中生思维发展特点的描述，错误的是A．平衡性表现明显 B．批判性显著增强C．自我中心再度出现 D．表面性依然突出23．下列选项中，用来考察幼儿“心理理论”发展的研究方法是A．陌生情境实验 B．错误信念实验C．动态测验 D．两难故事法24．巴特森（C．Batson）提出的游戏理论是A．觉醒-寻求理论 B．元交际理论C．认知动力说 D．机能快乐说25．认知功能的老化与视、听觉的严重衰退关系密切。持这种观点的理论是A．感觉功能理论 B．加工速度理论C．抑制理论 D．工作记忆理论26．下列心理现象中，不属于学习的是A．习惯化 B．敏感化C．暗适应 D．自适应27．在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为A．智力技能 B．认知策略C．言语信息 D．运动技能28．布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性，能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境。这一观点所强调的迁移类型是A．一般迁移 B．特殊迁移C．水平迁移 D．逆向迁移29．与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调A．情境性 B．结构性C．抽象性 D．竞争性30．强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是A．经验概括说 B．共同要素说C．关系转移说 D．结构匹配说31．在品德培养过程中，强调将“晓之以理”和“导之以行”相结合的学习理论是A．认知学习理论 B．人本学习理论C．联结学习理论 D．社会学习理论32．铁钦纳在1901年出版了一部著作，其中对感知