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主讲：付锡龙 制作团队：王明 王凯 林日聪;亚伯拉罕．马斯洛Abraham Harold Maslow 1908-1970; 亚伯拉罕．马斯洛(Abraham Harold Maslow,1908-1970) 出生于纽约市布鲁克林区。美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家，人本主义心理学的主要发起者和理论家,心理学第三势力的领导人。 1926年入康乃尔大学，三年后转至威斯康辛大学攻读心理学，1930年获得心理学硕士学位。在著名心理学家哈洛的指导下，1934年获得心理学哲学博士学位。之后，留校任教。 1935年在哥伦比亚大学任桑代克学习心理研究工作助理。 1937年任纽约布鲁克林学院副教授。思想上放弃行为主义，改而走向人本主义。; 1951年被聘为布兰戴斯大学心理学教授兼系主任。 1954年首次提出人本心理学概念。 1969年离任，成为加利福尼亚劳格林慈善基金会第一任常驻评议员。第二次世界大战后转到布兰代斯大学任心理学教授兼系主任，开始对健康人格或自我实现者的心理特征进行研究。 1967-1970年曾任美国心理学学会主席。是人本主义心理学和超个人心理学两个杂志的首任编辑。 1970年因心脏病于该处去世。 遗憾的是，马斯洛本人未能亲眼看到多年为人本主义发展尽瘁所获得的成果。 ;二、主要工作简介 1、从事心理学教育 2、心理学有关研究;三、马斯洛的需求层次理论;1、生理需求;未满足生理需求的特征：什么都不想，只想让自己活下去，思考能力、道德观明显变得脆弱。 以生理需求来激励下属时，假设人为报酬而工作。 激励措施：增加工资、改善劳动条件、给予更多的业余时间和工间休息、提高福利待遇。 ;2、安全需求;缺乏安全感的特征：感到自己对身边的事物受到威胁，觉得这世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是危险的、而变的紧张、彷徨不安、认为一切事物都是“恶”的。 ? 激励措施：强调规章制度、职业保障、福利待遇，并保护员工不致失业，提供医疗保险、失业保险和退休福利、避免员工收到双重的指令而混乱。;3、社交(社会)需求;缺乏社交需求的特征：因为没有感受到身边人的关怀，而认为自己没有价值活在这世界上。 激励措施：提供同事间社交往来机会，支持与赞许员工寻找及建立和谐温馨的人际关系，开展有组织的体育比赛和集体聚会。 ;4、尊重(爱与归属)需求;无法满足尊重需求的特征：变的很爱面子，或是很积极地用行动来让别人认同自己，也很容易被虚荣所吸引。 激励措施：公开奖励和表扬，强调工作任务的艰巨性以及成功所需要的高超技巧，颁发荣誉奖章、在公司刊物发表文章表扬、优秀员工光荣榜。 ;5、自我实现需求;缺乏自我实现需求的特征：觉得自己的生活被空虚感给推动着，要自己去做一些身为一个“人”应该在这世上做的事，极需要有让他能更充实自己的事物、尤其是让一个人深刻的体验到自己没有白活在这世界上的事物。也开始认为，价值观、道德观胜过金钱、爱人、尊重和社会的偏见。 激励措施：设计工作时运用复杂情况的适应策略，给有特长的人委派特别任务，在设计工作和执行计划时为下级留有余地。 ;马斯洛的需求层次理论;四、评价与贡献;综合著作 ;《动机与人格》 　　本书是马斯洛学说的奠基作，其主要是围绕需要层次论和自我实现论来阐述其基本观点的。动机理论是马斯洛学说的精髓。在这本著作中，他提出了许多精彩的理论，包括人本心理学科学观的理论、需要层次论、自我实现理论、元动机理论、心理治疗理论、高峰体验理论等。需要层次论是马斯洛心理学中影响最大的理论之一，至今仍在多个学科领域和实际工作中发挥着巨大的影响力。 ;Thank you