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小学生优秀作文大全 春天了 卢易欣 春天了，我们脱下棉袄一起去寻找春天。 我们到花园里，看见了各种各样的花朵，有桃花、迎春花、月季花看着这些五颜六色的花感觉它们正在参加选美大赛呢！ 我们又到了小溪边，看见了解冻的小溪叮叮咚咚地好像在唱歌。我们还看见了一群群的小蝌蚪好像在找妈妈呢！我还看见了一颗颗柳树发芽了，风一吹柳树好像摇起了自己绿色的长辫子。 我们还到了田野，我们看见一丛丛黄色的油菜花像一块块的地毯，我们还看见了一块块的田地里面种着许许多多的秧苗那是农民伯伯的希望。 春天真美啊！我们喜欢春天，我们不想让春天走。 指导老师：俞老师 指导评语：小作者“运用我们到”描绘了花园里的春天，小溪边的春天和田野里的春天，语句整齐、优美。运用比喻修辞手法。小作者笔下的春天真美！继续加油！ 雷阵雨 黄凯悦 六月的天就像孩子的脸，说变就变！突然，从天边涌了一团团的乌云，乌云越聚越多，常胜黑云将军召了千军万马，似乎要把天空通通占领。逐渐，乌云压顶，黑云笼罩大地，似乎世界末日即将临。 黑云召唤了闪电将军，闪电如同极光剑一般在天空中撕扯，又如同一条长龙，仿佛要把天空粉碎。雷公前助阵，它拼命打响战鼓，“轰隆隆”着声音惊天动地，气吞河！黑云又找了“风木兰”将军，只见它在天空中直直去，吹得树叶乱颤，吹得树枝折断，吹得小草被卷入风中，又吹得。。。。。。 紧接着，又下起了雨。刚开始，雨如红豆般大小，打在车窗上，打在屋檐上，打在池塘中，“啪啪”，如同一曲夏天的交响乐！渐渐的，雨变大了“噼里啪啦”的，像一首欢乐颂。又过了一会，天上仿佛泼了一大盆水似的，简直是倾盆大大大大大雨！ 六月的天就像孩子的脸，说变就变！乌云散了，雨没了，雷公和闪电也不见了踪影。空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，放眼望去，一碧千里，而并不茫茫。知了回到了从前的平静，花儿又变得昂首挺胸，落叶舒展着自己的身，它伸了伸懒腰：“呀，这澡洗得真舒服！” 雷阵雨可真是也匆匆，去也匆匆呀！ 指导老师：吴老师 点评：小作者运用瞬间观察法，抓住了雨前、雨时、雨后各节点进行描写，条理清晰，在描摹时，运用各种修辞，描写生动，好一场及时雨呀！ 雷阵雨 周成珂 夏天的一天，天气非常闷热，太阳红红的像个大火球，蒸的大地冒着烟。知了叫着“知了，知了。”好像在说：“好热啊，好热啊！”小狗吐着舌头一下伸出一下缩进，好像在散热。树叶也晒的卷成了一团。花朵也被晒的垂着头。所有的事物在这炎热的夏天里无精打采，垂头丧气的，它们非常希望可以下一次雨。 天气说变就变，本天空艳阳高照，晴空万里，可不知哪里冒出的乌云军队，攻打晴天。不一会儿，整个天空就被乌云军队占领。乌云把闪电公公，雷公公也也叫了，闪电公公在天空中打了一道闪电，就好像想把天空劈成两半。过了不一会儿，雷公公拿出了鼓棒，打起大鼓。那声音如同崩地裂，好像大地也被震得颤动起。狂风出马了，他呼呼地吹着，树上的叶子也被他纷纷吹落，在大地上放了绿毯似的。最后下雨了。那豆大的雨珠从天而降，纷纷打在了窗户上、屋顶上、池塘里，打出的声音：噼噼吧吧，叮叮咚咚，吧吧吧吧。。。。。。好像在演奏一支美妙的赞扬夏天的音乐。雨越下越大，就像断了线的珍珠泼在马路上，道路上全是水洼，时不时的从水洼里击出小小泡泡。 终于雨越下越小，乌云因为渐渐分开，阳光又开始明媚起。树叶喝了水后，张开了美丽的笑脸，客气也非常新鲜，还有淡淡的花香。突然东边出现了彩虹，真美啊。 指导老师：吴老师 点评：运用瞬间观察法，以雨前、雨时、雨后为序，生动地描写一场夏天的及时雨，语言生动，令人有身临其境之感。 当老师不在教室的时候 蔡佳恒 唉，周二，我放早读英语，我第x次感受到老师在与不在的截然相反的场面。 刚开始只有几个人在大声朗读，后偶尔读几声，所有人都在聊天，值日班长也是个比较内向的人，教室里乱成一锅粥。第三组围成三队聊得起劲，真是物以类聚，人以群分啊！你一位就一个大组你也太天真了吧！第二大组也不是省油的灯，个个油嘴滑舌，老师找出大串的理由不读书，玉皇大帝都拿他们没辙！第一大组虽聚集各路“英雄好汉”，可他们狂妄自大，偶尔几句书声，这下你无话可说了吧？关键时刻还得靠大魔头——老师出场，嘿！还真神了，老师前脚刚踏进教室，他们早已迅雷不及掩耳之势做好、翻开书，当老师后脚踏入之后，整个班都是大声朗读的声音，咱班的特异功能有没有把你吓倒？这招术只有赵老师看破过一次，其他老师全都还被蒙在鼓里。 可惜“恶有恶报”，校长经过我们班，突击检测，结果周一升旗仪式上，我们班被评为“目无纪律班”。老师立刻对我们开始“审讯判刑”，我这个孤独的好人被他们恶人先告状了，我真无语了。 这就是我们班的一群活宝，他们在老师面前假惺惺，还练就了一身的“好武艺”。这又让我想到了《俗世奇人》里的“死鸟”，说是“死鸟”，只不过是一个人的外号