人教版高中生物选修三2.1(植物细胞工程的实际应用)课件{共23张PPT}.ppt

3．用植物组织培养技术，可以培养或生产（ ） A．食品添加剂 B．无病毒植物 C ．人工种子 D．前三项都是 4．下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（ ） A．花药离体培养得到单倍体植株 B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 C．人工种子的培育 D．“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程 D B 退出 5．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是（ ） A．选择优良品种进行杂交 B．进行远缘植物体细胞杂交 C．利有芽尖进行组织培养 D．人工诱导基因突变 C 新课导入 学习目标 新知探究 1.限制性内切酶 课堂小结 随堂测试 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 脱分化 再分化 1、回忆植物组织培养技术的基本原理和过程？ 2、思考利用这项技术能做哪些工作？ 1.通过资料分析、师生交流，能够掌握微型繁殖和植物组织培养的联系； 2.通过查阅资料、阅读文本，能够掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义； 3.通过观察图片、资料分析，能够了解单倍体育种和突变体的利用，并了解细胞产物的例子。 一、植物繁殖的新途径 属于无性繁殖 实际问题：经济苗木、名贵花卉、珍稀植物等自然繁殖速度缓慢，繁殖效率低下或优良性状不易保持…… 植物组织培养技术 1、微型繁殖 快速繁殖优良品种的植物组织培养技术叫植物的微型繁殖技术 保持优良品种的遗传特性； 高效、快速繁殖种苗。 兰花 杨树 无籽西瓜 微型繁殖的应用： 工业化生产 荷兰花卉 作物栽培 2、作物脱毒 脱毒草莓 无性繁殖的作物，容易将病毒传染给后代。 病毒积累，导致作物产量降低、品质变差。 植物分生区病毒极少。切取茎尖进行组织培养，可获得脱毒苗。 树木需生长数年才能结出种子。 优良杂交种后代会因发生性状分离丧失优良特性 受季节、气候和地域的限制。 制种时需要占用大量土地。 天然种子的缺点 3、人工种子 如何克服缺陷？ （1）优点：时间短、后代无性状分离、不受气候,季节和地域限制、占地少； （2）技术：植物组织培养； （3）结构：人工薄膜+胚状体、或不定芽或顶芽或腋芽。 神奇的人工种子 人造种皮 胚状体或不定芽或顶芽或腋芽。 人工胚乳或子叶 人工种子的结构 由外植体或愈伤组织产生 通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。在适宜的条件下可以发芽成苗。 二、作物新品种的培育 1、单倍体育种 后代都是纯合子，能稳定遗传 明显缩短育种年限，加速育种进程 单倍体的概念：是指由配子发育成的个体 优点 选择 亲本 有性 杂交 F1代 花粉离 体培养 单倍体 植 株 诱 变 染色体加倍 可 育 纯合子 选择所 需类型 过程 应 用 水稻 小麦 烟草 柏树 组织培养过程 受外界影响 突变 筛选有利突变体 培育新品种 抗病、抗盐、 含高蛋白、高产。 白三叶草 2、体细胞诱变育种----------突变体的利用 三、细胞产物的工厂化生产 6～7年 人参皂甙干粉 发酵罐 细胞产物：蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。 思考与探究 1.通过查阅资料，请你再列举出植物组织培养技术在我们生活中的另外一些应用。 提示：a. 拯救濒危植物； ????? b. 提供食品制作的原料； ????? c. 利用愈伤组织进行转基因操作。 提示：诱导植物愈伤组织 　　　　　　↓ 　　　体细胞胚的诱导 　　　　　　↓ 　　　体细胞胚的成熟 　　　　　　↓ 　　　体细胞胚的机械化包裹 　　　　　　↓ 　　　　贮藏或种植 2.请查阅植物人工种子制备技术的详细过程，设计出制备技术的主要流程图。 3.请查阅相关文献，设计出一种植物花药组织培养和染色体加倍的实验流程。 花药 花粉细胞培养 ????? 愈伤组织 分化出小植物 单倍体植株　　 正常植株 接种 脱分化 再分化 移栽 染色体加倍 1．植物的微型繁殖技术是指（ ） A．植物体细胞杂交技术 B．嫁接 C．营养繁殖 D．植物组织培养 2．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是（ ） A．彼此性状相似