八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物性状课件 人教新课标版.ppt

观察;企鹅;穿山甲;梅花鹿;北极熊;猫;虎;狗;非洲象;你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？;第二章 生物的遗传和变异;我跟姐妹们是不是很像？;克隆牛;基因控制生物的性状;葛存壮和葛优父子;张国立;什么是遗传？;观察与思考;豌豆的圆粒与皱粒;番茄的红果与黄果;兔的白毛与黑毛;鸡的玫瑰冠与单冠;不能，比如人的血型 某些生理特征无法用肉眼观察到，只能观察到某些形态结构和行为特征;生物的性状;生物体的所有性状都是能遗传的吗？;相对性状;相对性状;相对性状;相对性状;相对性状;生物的性状包括生物体所有特征的总和。包括形态结构、生理特征和行为方式。 相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式。;课堂小结;母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的 现象。 父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的 现象。 有 对相对性状，它们分别是;同样是生长成???的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。 金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。 桃子的果实表面是光滑的，而桃核的表面是粗糙的，他们互相间可称为相对性状。;思考;显微注射获得转基因超级鼠;转基因超级鼠;被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是生长激素基因;基因决定生物的性状;思考;转基因超级鼠 ——世界上第一个转基因动物 分子生物学发展的里程碑;把一种生物的某个基因，用 生物技术的方法转入到另一 种生物的基因组中，培育出 的转基因生物，就有可能表 现出转入基因所控制的性状。;转基因食品 转基因药品 转基因作物 ……;转基因食品;转基因药品;转基因动物;blue rose;转基因技术;转基因技术;练习;判断