空气的组成任秀毓优质课.PPTVIP

空气这么重要你对空气了解多少? 说说看。 水分子的运动Ⅱ ——水的净化 磷 + 氧气 五氧化二磷(固 ) (气 ) (固 )  实验二 进行试验 实验结论 氧气的体积约 占空气体积的 4.实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。 装置一 装置二 (1)装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。 (2)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因 有哪些? 课堂延伸 * 枣庄红荷湿地美景 北京国际马拉松比赛现场 第四单元 我们周围的空气 泰安谷里中学 任秀毓 第一节 空气的成分 空气主要有氮气、氧气、稀有气体组成，还有少量的二氧化碳。 氩气 其他气体 二氧化碳 氮气 氧气 其他气体 混合物 我是氮气不易燃烧且一般不支持燃烧 我们是稀有气体在通常条件下不与其他物质作用 我是氧气具有助燃性 ，可以与很多物质发生反应。 小资料 大帮助 提出问题：空气中约含1/5体积的氧气，你能通过实验测定空气中氧气的含量吗？ 思路1：将其他各种气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。 思路2：只将氧气除去，减少的体积就是氧气的体积。 难！ 相对容易！ 空气中氧气含量的测定 1.拉瓦锡实验为什么要在密闭的容器中进行？ 2.在曲颈甑中，汞是过量的，为什么充分反应后，汞槽中的水银会上升？ 汞 + 氧气 氧化汞 （气） （固） （液） 加热 用汞与空气中的氧气反应，使容器中的压强减小，汞在大气压的作用下被压入玻璃钟罩，进入的汞的体积即为消耗的氧气的体积。 你能总结出测定空气中氧气的含量的方法吗？ 我会总结 测定空气中氧气的含量 依据混合物中各组分性质的差异，利用化学反应，在不引入新的气态杂质的前提下，将某气体转化为固态物质，进而测定剩余气体的体积。 执讲人 张涛 鲁教版初中化学九年级上册第二单元 供你参考： ?木炭 + 氧气 二氧化碳 (固 ) (气 ) (气 ) ②铜 + 氧气 氧化铜 (固 ) (气 ) (固 ) ③磷 + 氧气 五氧化二磷 (固 ) (气 ) (固 ) 点燃 点燃 加热 点燃 加热 设计方案 实验装置 铜 + 氧气 氧化铜 (固 ) (气 ) (固 ) 实验一 1、测量硬质玻璃管的容积 2、组装仪器，添加足量药品，记录注射器的体积。 3、加热并不断推拉注射器。 4、停止加热，冷却到室温，将气球内的气体全挤出，活塞稳定后记录注射器的体积。 实验步骤 实验步骤： 1.测定盐水瓶的容积 2.在注射器中吸入一定量的墨水，夹住橡胶管 3.在盐水瓶中装入足量的白磷 4.将盐水瓶放入热水当中，白磷燃烧后取出盐水瓶。 5.冷却到室温，打开夹子观察注射器中墨水减少的体积 实验装置 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 实验二 1.测定盐水瓶的容积 2.在注射器中吸入一定量的墨水，夹住橡胶管。 3.在盐水瓶中装入足量的白磷 4.将盐水瓶放入热水当中，白磷燃烧后取出。 5.冷却到室温，打开夹子观察注射器中墨水减少的体积。 实验一 1、测量硬质玻璃管的容积 2、组装仪器，添加足量药品，记录注射器的体积。 3、加热并不断缓慢推拉 注射器。 4、停止加热，冷却到室温，活塞稳定后记录注射器的体积。 温馨 提示 安全意识 规范操作 合作探究 实验现象 实验一：红色铜粉变黑，注射器内空气体积减小 实验二：白磷燃烧产生大量白烟，注射器内的液体减少 硬质玻璃