你的孩子一定有自己的强项—南美淑.pdfVIP

目录 Content 名家推荐 （1） 名家推荐 （2 ） “多元智能”知识讲堂(1) “多元智能”知识讲堂(2) “多元智能”知识讲堂(3) 作者自序 目录 精彩早知道(1) 精彩早知道(2) 多元智能让孩子成为社会优等生 从孩子的言行中发现他的强项 激发孩子的兴趣可以提高智能 如何利用数学逻辑智能去教导孩子 数学逻辑智能高的孩子所有课业都很优秀 对话和书籍可以刺激孩子的语言智能(1) 对话和书籍可以刺激孩子的语言智能(2) 如何激发孩子的语言智能 不要忽略孩子随手的涂鸦 区分孩子的好动和身体运动智能的差别 提升孩子身体运动智能的方法 个人自省智能高的孩子自我管理严谨 念动训练的示范 如何提高孩子的个人自省能力 父母必须帮助孩子培养多元智能 游戏可以刺激孩子多元智能的发展 图(1) 图(2) 图(3) 图(4) 图(5) 图(6) 图(7) 图(8) 图(9) 图(10) 名家推荐 （1） 每个父母都是孩子未来成功的推手一个优秀的孩子背后一定有一对 优秀的父母，每个父母都是孩子未来成功的推手。读完 《你的孩子一定 有自己的强项》，才发现每个普通的孩子都有不凡的一面。当我们逐渐 开始对孩子失望时，是否反省过我们有没有细心观察过孩子？看了该 书，才知道原来能很快熟背九九乘法表的孩子并不是数学能力强，而是 跟音乐智能有关，属正确节奏性的音乐智能；如果孩子对曾经走过的路 能深刻铭记，那么未来也许能成为一个艺术家，属空间智能强项；手巧 的孩子具有肢体运动智能强项……这本书还告诉我们，孩子的强项和天 才是两回事，前者是需要发现之后的培养。而如何培养孩子的多元智 能，把孩子培养成为一个优秀的人，就得从孩子幼的行为中发掘他们的 强项这本书告诉我们，每个孩子也许不是最好的，但一定有适合自己未 来发展的强项。而发现和挖掘孩子强项的人——一定是父母。 —— 《母子健康》杂志执行主编 徐爽 实现多元的成长发现孩子多元的智能，其实，每个孩子都有强大的 生命力和足够的资源来实现自己的成长，关键在于父母能否发现孩子的 优势资源，并帮助其开掘和强化，使其为孩子的整个人生提供持续有力 的供给。我们总是习惯性地做两件事：一是按照统一的标准去考虑和要 求自己的孩子，二是努力地“寻找短板”而非积极地“发现优势” 。因此， 我们原本多元的孩子被无情地放进统一的评价和成长体系里，接受后 天“改造”——这种改造并不能塑造一支整齐划一的精锐部队，只是在内 在的成长动力和实际的成长路径之间形成越来越大的夹角，耗费了孩子 们与生俱来的生命力和成长资源。所以，希望此书能帮助父母们发现我 们多元的孩子身上潜在的多元的智能，帮助他们实现多元的成长。 —— 《父母》Parents杂志高级编辑 朱正欧你的孩子一定有自己的強 項 〔韩〕南美淑◎著 〔韩〕全爱顺◎译 名家推荐 （2） 孩子的强项父母的态度会影响元智能发展，造就出社会的优等生学 习能力好的孩子到了社会上也不一定能成功。尤其是当今这个社会，光 靠学习能力好是行不通的，孩子更需要有自己的一技之长。作者用简单 易懂的写法提出可以代替所谓智商的多元智能理论，让每一个孩子都能 成为社会上的优等生。不但如此，附录里的小学生能力考核方法和孩子 最适合的职业查询表，更为广大的家长提供了便利。首尔市教育厅 监 事 杨琴静从孩子的行为中发掘出他的强项只要对孩子加以适当的刺 激，就可以开发孩子的智能。激发孩子潜在智能是家长不可推卸的责 任。本书详细介绍了在日常生活中寻找孩子的强项的方法，为广大的家 长提供了非常实用的资料。只要阅读本书，每位父母都可以因为自己孩 子的强项，而成为别人羡慕的对象。首尔市辉敬国小 副校长 李一顺给 小学生家长们的指南书本书作者以哈佛大学霍华德．加德纳博士的多元 智能理论为基础，融入了适合教育现状的内容，更具说服力。另外书里 也强调，擅长画画的孩子、擅长体育运动的孩子、唱歌好听的孩子，甚 至是擅长与同伴打交道的孩子，都可以像数学好的孩子一样，被称 为“智能高的孩子” 。这本以多元智能理论为核心的书，称之为家长教育 孩子的标准指导用书，真是当之无愧。首尔教育研究院 教授 朴银静孩 子的强项和天才是两回事很多父母都想把孩子教育成