让孩子着迷的101本书—阿甲.pdfVIP

目录 Content 前言 我当“小书迷”的日子(代序) 古典名著(1) 古典名著(2) 图画书(1) 图画书(2) 图画书(3) 图画书(4) 图画书(5) 图画书(6) 童话(1) 童话(2) 童话(3) 童话(4) 童话(5) 童话(6) 童话(7) 童话(8) 童话(9) 童话(10) 童话(11) 童话(12) 童话(13) 童话(14) 童话(15) 童话(16) 童话(17) 历险、奇遇故事(1) 历险、奇遇故事(2) 历险、奇遇故事(3) 历险、奇遇故事(4) 历险、奇遇故事(5) 历险、奇遇故事(6) 历险、奇遇故事(7) 历险、奇遇故事(8) 历险、奇遇故事(9) 历险、奇遇故事(10) 历险、奇遇故事(11) 历险、奇遇故事(12) 历险、奇遇故事(13) 动物故事(1) 动物故事(2) 动物故事(3) 动物故事(4) 动物故事(5) 动物故事(6) 动物故事(7) 动物故事(8) 动物故事(9) 动物故事(10) 动物故事(11) 动物故事(12) 动物故事(13) 侦探故事(1) 侦探故事(2) 侦探故事(3) 侦探故事(4) 科普、科幻故事(1) 科普、科幻故事(2) 科普、科幻故事(3) 科普、科幻故事(4) 科普、科幻故事(5) 奇思妙想的百科全书(1) 奇思妙想的百科全书(2) 奇思妙想的百?全书(3) 奇思妙想的百科全书(4) 讲不完的恩德(1) 讲不完的恩德(2) 讲不完的恩德(3) 讲不完的恩德(4) 讲不完的恩德(5) 成长故事(1) 成长故事(2) 成长故事(3) 成长故事(4) 成长故事(5) 成长故事(6) 成长故事(7) 成长故事(8) 成长故事(9) 成长故事(10) 成长故事(11) 成长故事(12) 成长故事(13) 成长故事(14) 成长故事(15) 成长故事(16) 前言 这是一本什么书？这是一本通篇聊书的书。它的目的是想让你对所 聊的书产生浓厚的兴趣。如果你有足够的时间和兴趣去读它聊的书，或 许不必再看这本书。不过结果也可能相反，如果你读过它聊的书，或许 会觉得一起来聊是更为愉快的事情。这是一本写给大人的书，但是所聊 的书都是适合孩子看的书。对于它的话题，家长、老师和其他关心儿童 教育的大人们会更感兴趣些。不过写这本书的哥俩儿是成天与孩子们泡 在一起的人，说起话来难免孩子气些，有点“疯疯癫癫”的劲儿，所以孩 子们可能也会愿意读，毕竟它聊的都是那些让孩子们开心的书。孩子， 是这本书经常提到的一个词。在作者的心目中，这个词与联合国 《儿童 权利公约》中的“儿童”概念等同，也就是“0～18岁的人” 。但在汉语的 使用习惯中，儿童的年龄偏小一些，大一些的孩子被称为“少年”，年满 14周岁还可以加入共青团。所以我们一直尽力回避使用“儿童”这个让人 困惑的词，而使用“孩子”这个泛泛而称的词，有时甚至把童心未泯的大 人也称作孩子。这是一本关注孩子阅读培养的书。我们的目标是，将孩 子培养成自觉的、独立的、热诚的终身阅读者。我们倡导从零岁开始培 养孩子的阅读兴趣，推崇为孩子大声读书和努力在家庭、学校营造阅读 环境的方法，推荐在成人阅读引导者与孩子之间建立类似“师傅—徒 弟”的关系，鼓励以“大人与孩子一起享受阅读”的态度引导孩子迈向阅 读成长的道路。我们将在本书的姊妹篇 《为孩子大声读手册》中详细讨 论以上这些问题。本书介绍那些适合给孩子们阅读并能引起他们浓厚兴 趣的书。我们把它看作一项必要的准备工作，因为如果你对这样的书一 无所知，那也只能难为无米之炊。本书偏爱讨论“让孩子们着迷”的书。 许多大人偏爱为孩子列“必读书目”，喜欢找“每个孩子一生中应该读”的 书，但在真正的阅读者看来，这些“应该读”的书并不存在。热诚的阅读 者从来不愿意按照既定的书目阅读。每一个了解孩子的人都知道，无论 是家长、老师，还是儿童阅读教育专家、儿童文学作家，他们可以为孩 子们列出100万个“应该读”某本书的理由，孩子们只需要一个理由拒 绝：它不好玩！这是典型的“一票否决权” 。泰戈尔在自己的孩子出生不 久深情地写道：“我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清净 地。”( 《新月集》)——这也是我升级为爸