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谈二十中学“十二五”发展规划的感受 2008年8月 谈二十中学“十二五”发展规划的感受 二十中学始建于1959年，经过50多年的发展，二十中学教育教学质量呈现出了较好的态势，特别是近几年国家完善了了对义务教育中小学校的保障措施，二十中学在设施设备、师资队伍、办学水平等方面有了长足进步，赢得了团场职工群众的普遍认可。根据国家“十二五”发展规划的宏伟蓝图，结合二十中学目前发展实际，制定本规划。 一、学校发展现状 1、有利方面：一是在政治上，师教育局领导、团领导非常重视学校发展工作，教育局领导每年都要亲临团中学指导工作，在团领导的大力支持下，团中学已连续多年获得二十“文明单位”荣誉称号，在全团各单位中树立起了良好形象；二是在经济上，教育经费基本满足了目前学校的发展需要；三是在办学上，二十中学有着50多年的办学历史，已形成了一些良好的管理、制度、行为等文化氛围；三是在生源上，凡适龄儿童全部入学，生源固定。 2、不利方面：一是教师的福利待遇不到位；二是学前教育水平较落后；三是运动场地条件差；四是教师队伍老龄化，缺乏音、体、美专业教师；五是办学特色不明显。 二、发展规划及办学目标 从现在起到2015年二十中学发展的战略目标和指导思想是：以中国特色社会主义理论体系为指导，以实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，以加强学校内部科学管理体制改革为目标，以教育科研、新课程改革为动力，以优化课堂教学为重点，以全面提高教育教学质量为目的，有步骤地开展多层次、全方位的整体教学改革，基本实现“打好基础，培养能力，发展个性，提高质量”的目标，力争五年内把二十中学建成农二师的一流团场学校，实现可持续发展的办学目标。 我对学校的现状分析及规划的思考： 1995年以前，我校占地面积不大，校园的布局凌乱不合理，整个校园没有树、没有草、更没有花，校园里除了破旧的校舍、除不净的芦苇，就是满是灰尘的盐碱地，每到春秋季节，一阵大风刮来，教室外面的操场上沙土飞扬，纸屑乱飞，教室内弥漫着呛人的灰尘。后来随着国家对教育的重视程度提高，不断地加大投入，合并了连队的小学校，进行集中办学，校园面积扩大了，校园周边环境美化了，校园里竖起了一幢幢大楼，我们有了中小学教学楼、实验楼、学生宿舍楼、食堂，教学楼后面有了一个宽敞的标准化操场，四座玻璃钢面板的篮球架伫立在标准化的篮球场上，场边竖着一排整齐的水泥兵乓球案子，校园周围建起了院墙，院墙的四周生长着郁郁葱葱的花草树木，花园里还铺设了林荫小道，课余会不时地传来学生的笑声、说话声、读书声，校园里70%的地面硬质化，学校有了藏书近6万册的图书馆，各个实验室按国家一类学校标准配备实验设施。 随着学校硬件设施不断改善，学校的各项事业蒸蒸日上，在各方面都发生了很大的变化，取得了很大的进步。到2006年，我校已连续多年在本地区的中考及升学考试中名列前茅，其它各年级在学区的联片考试中也都取得了很不错的成绩，学校的声誉、知名度大幅提高。每年都有许多的兄弟单位到我们学校参观学习，许多教育教学活动也选择在我们学校举行。但是，随着近几年与兄弟学校的竞争日趋激烈，优秀教师的不断流失，新老教师的衔接断层，年轻教师队伍的不稳定，很多教师的职业倦怠以及其它各种原因，我校的教育教学工作开始走入困境，进入了发展的瓶颈期。 那么，作为学校的领导，如何能够规划好我校今后发展的“十二五”规划，让我校顺利地从学校发展的低谷期走出来，并为我校广大教职员工描绘一个学校发展的美好愿景，在竞争中立于不败之地，这是我们应该认真思考的问题： 学校的发展首先离不开校园文化建设，以养成教育为核心，就是培养学生良好的行为习惯，有一句说的好：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。还的一句话：好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。所以校园文化建设搞得好，有利于丰富学生的文化生活，有利于提高学生的思想文化素质。 一、树立优良的校风?????校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。?????1．立高尚师德?树教育新风?前苏联教育家乌申斯基认为，在教育中“一切都应以教育者的人格为基础……只有人格才能影响人格的发展和形成。”在校风形成上，学校领导和教师的行为作风是最有影响的因素之一。他们的言行举止，道德风范，形成一股潜移默化的巨大力量，影响着学生的精神境界和思想情操。?????重视教师队伍的精神文明建设，学习教育的政策、法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，更新教育观念，树立“素质教育”的教育观、质量观、学生观，培养强烈的工作责任心，乐于奉献的精神，以高尚的师德影响学生，以优良的教风带动良好学风的形成。 2．抓制度和规范建设?明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法，我们根据素质教育