优化2014年高考物理复习的思路(黄恕伯).pptVIP

有一个原来准确的弹簧秤，换了里面的弹簧以后，不挂重物时指针指着 2 N，挂 50 N 重物时，指针指着 40 N，问当指针指着 10 N 时，弹簧秤的拉力多大？ 2013理综Ⅱ第22题 2013理综Ⅱ第23题 ②掌握边、角的分析思路 三、优化高中物理教学的几条建议 2. 让学生学会对新情景问题进行“具体分析” (3) 带电粒子在磁场中的运动的复习要领 ①掌握三个基本规律（轨迹圆心、半径、周期） ③学会“具体分析”，摈弃死记硬套 (1) 新情景题的解答不能靠回忆应该靠具体分析 (2) 在物理过程分析架构下进行数学关系分析 很多高考参考答案没有物理分析过程，不少复习资料简单地把高考答案作为例题解答的文本，因而只有数学关系分析，缺乏物理过程分析，学生记住这些解答，不仅解题能力得不到发展，而且助长了死记硬背的不良习惯。 三、带电粒子在磁场中运动问题的复习要领 1.掌握三个基本规律（轨迹圆心、半径、周期） 2.掌握边、角的分析思路（速度与半径垂直；对称性） 3.学会“具体分析”，摈弃死记硬套 (1) 新情景题的解答不能靠回忆应该靠具体分析 (2) 在物理过程分析架构下进行数学关系分析 很多高考参考答案没有物理分析过程，不少复习资料简单地把高考答案作为例题解答的文本，因而只有数学关系分析，缺乏物理过程分析，学生记住这些解答，不仅解题能力得不到发展，而且助长了死记硬背的不良习惯。 习题解答中，物理分析比数学分析更重要，数学分析应该在物理分析的构架下进行。 在xy平面坐标系范围内有垂直于平面向里的匀强磁场，磁感应强度为B。现有带电量均为＋q 的a、b两粒子在坐标原点以相同速率v同时射入磁场，a沿x轴正方向，b沿y轴正方向，a粒子质量为m，b粒子质量为2m。粒子重力不计。 题目 O y x (1)设两粒子在y轴上投影的距离Δy。什么时刻Δy具有最大值？ (2)Δy的最大值等于多少？ 一、对2013年新课标理综（物理）卷的分析 2.关于试卷难度结构的分析 (3)新课标高考物理试卷的难度结构 2012年新课标物理试题（卷）的难度结构 分 数 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 难度 一、对2013年新课标理综（物理）卷的分析 2.关于试卷难度结构的分析 (3)新课标高考物理试卷的难度结构 2013年新课标物理试题Ⅰ（卷）的难度结构 分 数 难度 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 2013年新课标物理试题（Ⅰ卷）的难度结构更有利于一本线上和二本线上考生的区分、选拔 一、对2013年新课标理综（物理）卷的分析 2.关于试卷难度结构的分析 (4)新课标高考物理试题的难度因素 高考试卷中的难题，难在哪里？ 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 题号 难 度 系 数 2012年新课标物理试题的难度系数 2012年试卷第21题是最难的物理题，难在哪里？ 2012年高考理综试卷第21题：假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体。一矿井深度为d。已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为 A. B. C. D. 返回 点评：在解决一个新情境问题时，是死套某些结论还是进行具体分析，这是重要的思维习惯，它关系到学生基本素养的形成。然而现实教学中，有些教师急功近利地要学生记住一些结论在解题时套用，不少教辅资料也对死记套路的做法推波助澜，对教学造成了很大危害。 例如用万有引力定律求解星体质量，如果已知星体的表面重力加速度，可以根据物体重力就是它所受的万有引力的原理，列出方程 ，得到结论 ，就可以通过g、R求解M。 但当前某些流行的做法并不是让学生理解和应用上述基本原理，而是让学生记住这一解题结论 ，某些教辅资料为了渲染这一解题结论的重要性，称该结论为“黄金代换”公式，并用这一“黄金”公式直接套出某些死板题目的答案。这些“经验”在教辅中抄来抄去，泛滥成灾。本题让不求甚解、死套“黄金代换”公式的学生尝到了苦果，这些学生刻板地看到“黄金代换”公式中g是和R2成反比的，选择了选项D，导致了解答的错误。本题让大家看到：死套一些结论，不注重具体分析