云南省弥勒县庆来中学2012届高三语文正确识记现代汉字字形课件.pptVIP

用“六书”说来分析汉字，要按字形固有的规律来进行，不可滥用，否则就会犯类似宋人王安石“波者水之皮”的错误。而且分析汉字不能以简化汉字为基础。有一本教育类的图书在谈到如何才能聪明时说：“人要聪明，要调动所有感知器官，聪明的‘聪’就是最好的证明，‘耳’表示耳朵要听，‘丷’表示眼睛要看，‘口’表示嘴巴要说，‘心’表示心里要想。”实际上“聪”是“聰”的简化字，《说文解字·耳部》：“聰，察也，从耳，怱声。”是一个形声字，而不是那位作者所理解的会意字。聪指听觉，听而能审察是非真假，引申为聪明。如果责任编辑具有“六书”知识，就会发现作者的错误，不至于贻笑大方。 当然，任何方法技巧只是一种辅助手段，与识记现代汉语的字音一样，要想在考场上游刃有余，还须靠平时的积累，非下一番硬功不可。 至于题目解答，可正确运用排除法。排除法是解答选择题最有效的方法之一。运用已知的、确定的知识排除选项，可以跳过自己不知道或不能确定的汉字字形，从而选出正确答案。当然，排除法是退而求其次的方法，最根本的途径是有大量的知识储备，能够全面准确地辨识常用汉字的字形。 在书写汉字时，不要增减笔画 不应增加： 一点的字：庄、纸、荒、浇、含、步、染、贪； 一横的字：策、易、惕、壶、县、昨、考、刺； 一竖的字：喉、统、叔、假、威； 一撇的字：武、展、序、畏、预、幻、丧 不应减少： 一点的字：诉、添、初、省、蔑、梁； 一横的字：束、拜、气、承、慎、威； 一撇的字：或、幼、矛、究、戒、柳 1．以下情况均使用汉字数字 A．星期几一律用汉字。如“星期一”。 B．夏历和中国清代以前的历史纪年用汉字。　 如：正月初六；丙寅年十月十五日。　 C．不表示科学计量和不具有统计意义数字中的一位数字可用汉字。　 如：一个人；三本书；读了几遍。 数字使用的两种情况： D．作为词素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的语句。 　　如：一律；三叶虫；一二·九运动；相差十万八千里。　　E．邻近两个数并列连用，表示概数。　　如：二三米；七八十种；十之八九。　　F．带有几字的数字表示约数，用多、余、左右、上下、约等表示的约数一般用汉字。　　如：几千年；几十万分之一；约三十名；一千多件。　　G．竖排的（除非要用阿拉伯数字外）均用汉字。 H.含有月日简称表示事件、节日和其它意义的词组。 ???? 如果涉及一月、十一月、十二月，应用间隔号“·”将表示月和日的数字隔开，并外加引号，避免歧义。涉及其它月份时，不用间隔号，是否使用引号，视事件的知名度而定。 ???? 示例1：“一·二八”事变（1月28日）?“一二·九”运动（12月9日）?“一·一七”批示（1月17日）?“一一·一○”案件（11月10日） ???? 示例2：五四运动?五卅运动?七七事变?五一国际劳动节?“五二○”声明?“九一三”事件 2．以下情况应使用阿拉伯数字 A．公历的世纪、年代、年月日、时刻；　　如：公元前8世纪；公元440年；1996年10月1日；4时20分。　　注意：年份不能缩写，如：1990年不应简作“九○年”或“90年” ；1946一1986，不能写成1946一86。 　　B．中华民国纪年和日本纪年应用阿拉伯数字。 　　如：民国18年；昭和20年。 C．计数与计量(正负整数、分数、小数、百分比)　　如：22次特别列车；8341部队；1/6；4.5倍。　　D．引文标注中版次、卷次、页码（除古籍与版本一致外）用阿拉伯数字；　　如：《马克思恩格斯全集》第4卷；人民出版社会1958年第1版，第493页。 2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．葱茏 绊脚石 怨天尤人 一如既往 B．迄今 名信片 提纲挈领 老成持重 C．幅射 照相机 有恃无恐 竭泽而渔 D．气概 座右铭 满腹经纶 世外桃园 （2005年浙江卷） （A） 2．下列词语中没有错别字的一组是 A．飘摇 妨碍 沧海一粟 察颜观色 B．贸然 蔓延 水泄不通 备尝艰辛 C．震撼 幅射 一切就绪 乔装打扮 D．涵概 毛躁 投机倒把 贻笑大方 2005天津卷 （B） 2．下列各组词语中没有错别字的一组是 （ ） A．辍学 既便 耳濡目染 不孚众望 B．海涵 连锁 截长补短 美轮美奂 C．切身 特聘 专程谒见 义气相投 D．申说