班主任素养与学生文明习惯的养成.docVIP

内容提要：引导学生养成良好的文明习惯是德育工作的中心内容之一。本文认为，要强化学生文明习惯养成，必须不断提高班主任素质，才能达到目的。文章认为，首先，新时期必须加强对学生文明习惯的养成教育。其次，在学生文明习惯养成教育中，班主任必须提高自己在六个方面的素质，包括思想品德修养，行为修养，知识素质、能力素质、语言素质、心理素质。第三、班主任要全面提高自身的素质，必须狠抓学习，不断完善自己的知识结构；勤于在实践中探索，不断完善自己的能力结构；要树立远大目标，做科研型的班主任，提高理论素养。 全面提高班主任素质 不断强化学生文明 习惯养成教育 正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美、劳全面发展，是关系到我国教育发展方面的重大问题。思想政治素质是学生最重要的素质，学校教育应以德育为首，五育并举。引导学生养成良好的文明习惯是德育工作的中心内容之一。班主任在引导学生养成文明习惯过程中起着十分重要的作用，只有全面提高班主任素质，才能发挥出班主任在学生文明习惯养成中的关键作用。 一、新时期必须加强对学生文明习惯的养成教育。 学生文明习惯养成教育是学校德育工作的主要内容，是素质教育的重要组成部分，也是新时期进一步加强和改进中小学生思想道德建设的一项重点工作。我国古代就有“蒙以养正”的思想，也就是说，人的道德品质要从小抓起，从早抓起，要把“训养”作为学生道德品质和文明习惯形成的重