《元素周期表及其应用》复习课教学设计.docVIP

《元素周期表及其应用》复习课教学设计 课 题 元素周期表及其应用 授课人 太原市小店区第一中学 赵蓉 教学目标 1．掌握周期表的结构；理解原子结构与元素周期律和周期表之间的内在联系； 2．学生运用位、构、性三者之间的联系解决实际问题的能力得到提高，通过原子结构和元素在周期表中位置的判断，学生发散思维和收敛思维能力得到提高。 重、难点 元素周期表的结构，位、构、性三者之间的规律及应用 教学方法 自主活动，归纳整理，讲练结合 教学用具 多媒体 课堂类型 复习课 教 学 过 程 设计意图 [引言]：（略） [投影]：考纲要求： 1．掌握元素周期律的实质，了解元素周期表（长式）的结构及其应用； 2．以第三周期为例：掌握统一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系； 3．以ⅠA和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。 [复习过程] [投影]：(无边界的周期表) [学生活动]：按要求填图 ①请将大家熟悉的1 _20号元素的元素符号写在周期表的相应位置， 用实线补全元素周期表的边界，在相应部位填写周期和族的序号 ②哪个周期,族所含元素种类最多？写出0族元素原子序数.第七周期如果排满，最后一种元素的原子序数多少 ③画出过渡元素的分界线 ④划出金属元素和非金属元素的分界线。 投影学生习作，并做出评价 [总结]： 1．周期表的结构： 7周期：三长三短一不全 16 族： 七主七副○和Ⅷ 横七纵十八组成大框架 先主后副族,二三位置变 Ⅷ族最特殊,三行是一族 锕镧各十五，另排在下边 2．由原子序数推断元素在周期表中的位置并总结两组数据 两组数 { 一 二 三 四 五 六 七 各周期元素种数 2 8 8 18 18 32 (32) 稀有气体的原子序数 2 10 18 36 54 86 (118) 3．金属与非金属的分界线 分界线上的元素一般具有金属性，又具有非金属性，左下方为金属，右上方为非金属。 . ①周期序数主族序数时，为 金属 元素. ②周期序数主族序数时，为 非金属 元素. [题型一] 元素周期表的结构：1.指出55，111号元素在周期表所在的位置，你是如何推断的？ 2.同一主族的两种元素的原子序数之差 不可能是（ ） A、16 B、26 C、36 D、46 E、34 F、52 3.A、B同主族，位置关系如图，若A的原子序数为a， A、B所在周期各有m和n种元素，则B的原子序数为 。 [方法总结]：ⅠA族、ⅡA族元素的原子序数==上周期元素原子序数+上周期元素种数。ⅢA族以后元素的原子序数==上周期元素原子序数+本周期元素种数。 4.同一周期的x、y两种元素，x位于ⅡA族，y为ⅣA族，它们的原子序数分别为a和b。已知a和b的关系有b-a= 2。那么，a和b还可能有 、 关系。 [方法总结]：同一周期，序数差（b-a）=主族序数差或主族序数差+相应周期过渡元素种类； [题型二]位.构.性1. 图为元素周期表前四周期的一部分，且X、Y、Z、R和W为主族元素。下列说法正确的是（ ） X Y Z R W 五种元素一定都是非金属元素 五种元素的原子最外层电子数一定大于2 X的氢化物的沸点一定比Z的氢化物的沸点高 R的最高价氧化物对应的水化物一定是强酸 2. 有M、A、B、D、E五种短周期元素，原子序数依次增大。M元素的单质 是自然界最轻的气体。A、B、D、E分别在下表（周期表的一部分）不同的空格内占有相应的位置，它们的原子序数之和为37。试回答： 将A、B、D、E的元素符号分别填在上表相应的空格内。 在A、B、D、E四种元素的最简单氢化物中，沸点最高的是_________（填化学式），由D、E两种元素组成的化合物属于_________晶体 A、B、D、E可组成多种18电子分子，其中两种的结构可分别表示为M2B—BM2和AM3—BM2，请根据这两种分子的结构特点再写出2种具有18电子的有机物的结构简式（用元素符号表示）_____________、_____________________。 [小结]原子结构、元素周期表与元素性质的关系 原子序数 = 质子数 最外层电子数 = 最高正价数 周期数 = 电子层数 最外层电子数 4个易失, 金属 主族数 = 最外层电子数 最外层电子数4个易得,非金属 同周期具有递变性 同主族相似性、递变性 [题型三]在周期表中