人教版七年级（上）语文第2单元形成性评价试卷.docVIP

七年级（上）语文第二单元形成性评价 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用。（20分） 1、根据拼音在在横线处写出恰当的汉字。（6分） （zhuì） 连 洗（zhuó） （chú） 形 蹂（lìn） （diàn） 污 功（xūn）lónɡ 　　　　　　 　　　　qū 　　　　　　 　　　　　bēi 　　　　　　 lǒnɡ 　　　　　　 　　　　 qǔ 　　　　　　 　　　 　 bèi 　　　　　　 4、仿照例句，写一句话。（2分） 例：理想是罗盘，能帮助船长把握前进的方向。 仿句：书籍是 , 。 5、《论语》背诵默写。（6分） ① ：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《学而》） ② 学而不思则罔， 。（《为政》） ③ ，见不贤而内自省也。（《里仁》） ④ 士不可以不弘毅， 。（《泰伯》） ⑤ 子曰：“岁寒， 。”（《子罕》） ⑥ 已所不欲， 。（《卫灵公》） 二、阅读。（35分） （一）阅读下面文段，回答后面问题。 是的。我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早巳习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。（摘自《行道树》） 6、行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么又“自己选择”这种命运？（3分） 答： 7、加点的词“固执”换成“不断”，在表达上有什么不同效果？（3分） 答： 8、行道树的形象也就是无私奉献者的形象，在你的生活和经历中，你一定接触或了解许多如行道树般的无私奉献者，请举一例具体说说他(们)的奉献精神。 （3分） 答： （二）阅读下面诗句，回答后面问题。 ① 理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线，