别错过你生命中任何一位好朋友,尽管她是一本书一传播学.doc

别错过你生命中任何一位好朋友，尽管她是一本书 ——推介邵培仁著《传播学》（第三版） 邵培仁著《传播学》(第三版) 内容提要 本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材，是教育部本科教学质量评估指定用书。 全书从传播学的产生、传播学的研究现状和发展趋势等方面纵向展示了传播学的学科概貌，从传播者、信息、符号、媒介、传播谋略、传播技巧、受众、传播环境、传播效果等方面横向阐述了传播学的基本概念、基本理论和基本观点，展示了世界传播学的学术前沿成果，也有中国传播学界和作者的最新思考。 本书可作为高等学校新闻学、传播学、广告学、广播电视学、编辑出版学、广播电视编导、网络与新媒体、数字媒体艺术、播音与主持艺术、动画、摄影、社会学等本科专业教材，也可作相关专业的自学考试和研究生考试用书。 　故友重逢　刮目相看 ——评邵培仁教授的《传播学》（修订版） 樊　青 (苏州大学新闻与传播学院 江苏苏州 215001) 由浙江大学邵培仁教授撰写的“面向21世纪课程教材”《传播学》最新版又同大家见面了。 初见该书，如见故友。熟悉的封面，熟悉的排版，同七年前出版的第一版《传播学》似乎并无二致。“修订版”的字样低调地印在封面的中央，仿佛告诉我们，老朋友回来了，仍然那么踏实和真诚，良师益友般地每日伴我们左右。欣喜地捧起她来，一阵莫明地厚重感自手心注入，这才发现，事隔多年的老朋友已经变了模样，在那熟悉的面孔下，竟然饱含了更多地知识内容，足足近一百页的增量，着实让人吃了一惊。故友重归，刮目相看。 迫不及待地翻书品读，久久不舍离去。如同与老朋友叙旧，一同回忆过去，侧耳倾听她多年来的努力和成果，从中汲取经验，获取知识，如痴如醉。不知不觉已合上最后一页，仿佛亲历了一场特殊的传播学盛宴，场面盛大而不庞杂、理论众多而不晦涩、内容巨量而不混乱、研究独到而不守旧。 感谢邵培仁教授深厚的学术功底和敏锐的学术嗅觉，为我们带来了如此内容饱满、旁征博引、新颖前沿的好朋友。她一如既往地保留了原本基础而优秀的内容，如对于传播概念的深刻理解；对于传播者、传播媒介、传播技巧、受众、传播环境、传播效果等传播要素的分类详述。而且对某些经典的理论也进行了重新的理解和添加，如在绪论中增添了“传播学的研究方法”一节；在“传播的技巧”章节前添加了“传播的谋略”章节。而对于许多与当今生活紧密相连的传播现象、传播理论的前沿性引进和论述更是形成了本书修订后的最大亮点。无论是由信息污染引出的信息环保主义，还是由信息侵略引出的信息公平论，还是在传播媒介的思考中引出的媒介恐慌论和媒介依赖论等等，这些理论都是邵培仁教授近年来的最新研究成果和发现，这些成果不同程度地出现在了修订版中，无疑大大增添了整本书的学术分量。 感谢邵培仁教授过硬的文字功底和亲切的学术文风，为我们带来了如此简练生动、深入浅出、趣味十足的好朋友。将她随意翻开，便到处可见恰到好处的引用、优美活泼的比喻、简明易懂的图表以及清晰明了的照片，这些都成为了拉近读者与著作之间距离的好帮手。一本学术教科书不但要摒弃居高临下的领导作风和专家口吻，还要以亲和活泼的形式呈现、与读者进行交心的对话，更要在此基础上将知识润入心田式地传达给读者。这一切多么大的挑战！但我们七年以来的好朋友做到了，做的那么干净自然，没有无奈、没有做作。 感谢邵培仁教授缜密的思维逻辑和系统的学术视角，为我们带来了如此条理分明、连贯系统、周密详尽的好朋友。仅有华丽词藻而没有逻辑、没有条理的著作，如同一位貌美女子，穿着怪异而无当，而空有了天生资质，让人不禁叹息。而手边的这本书，正如穿着清新得当的佳人，不仅天生丽质，更加条理井然，大方得体。全书十一个章节，不仅章与章之间安排得当，节与节之间也不忘步步入深，循循善诱，如在“传播学的回顾与展望”章节中，作者就避免了介绍时的突兀，而是先将传播学置于十九世纪的欧洲背景中，先讲渊源再谈孕育，层次分明，娓娓道来。作者凭借缜密的逻辑思维，将全书内容安排得井井有条、环环相扣，不错过和遗漏任何基本内容和观察视角，使本书具备了很强的系统性和连贯性。 七年过，故友重归，真诚依旧，却当刮目相看。不要错过你生命中的任何一位好朋友，尽管她是一本书。 邵培仁著《传播学》(第三版)目 录 绪 论 第一节 传播学的研究对象 一、传播学的定义 二、传播学的研究对象和宗旨 三、传播学的学科特点 第二节 传播学的研究体系 一、传播学与其他学科的关系 二、传播学的知识层次 三、传播学的理论框架 第三节 学习与研究传播学的意义 一、有助于推动传播学的学科建设 二、有助于正确解释和合理解决传播现象和问题 三、有助于提高传播决策的科学化水平 四、有助于增强信息传播的效果 五、有助于人们开发和利用信