加减法关系和加法运算律整理与复习四年级上二单元.ppt

看书第37页 整理与复习 第1课时 加减法的关系 加法各部分之间的关系： 加数＋加数=和 和-加数=另一个加数 减法各部分之间的关系： 被减数-减数=差 被减数-差=减数 差＋减数=被减数 加减法之间的关系：减法是加法的逆运算，我们可以利用加减法的关系进行验算。 加法运算律 两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。这就是加法交换律。如果用a，b表示这两个数，那么a+b=b+a。 3 个数相加，先把前两个数相加，再加第3个数，或先把后两个数相加，再加第1个数，和不变。这就是加法结合律。如果用a,b,c表示这3个数，那么（a+b）+c=a+（b+c）。 减法的运算性质 1、一个数里连续减去两个数，等于这个数减去这两个减数的和。如果用a，b，c表示这三个数，那么a-b-c=a-(b+c)，这就是减法的运算性质。 2、一个数里连续减去两个数，交换减数的位置，差不变。如果用a，b，c表示这三个数，那么a-b-c=a-c-b。 3、 a-b+c=a+c-b 减法的性质和加法运算律 运算律 字母表示式 变 没变 减法的 性质 加法 交换律 加法 结合律 减法的性质和加法运算律 运算律 字母表示式 变 没变 减法的 性质 a-b-c =a-（b+c） 加法 交换律 a+b=b+a 加法 结合律 （a+b）+c =a+（b+c） 运算符号 数据、?结果、位置 位置 数据、运算符号、 结果 运算顺序 数据、运算符号、 结果、位置 简便运算 多加了就减，多减了就加； 少加了就再加，少减了就再减。 简便运算 多加了就减，多减了就加； 少加了就再加，少减了就再减。 75+（48+25）=（75+25）+48 12+25=25+12 683-217-183=683-(217+183) 应用了什么运算定律？ 395+99= 637-98= 375-128+25= 537-146-54= 先观察数字特点，想想你会用什么简便方法进行计算？ 112＋27＋73 473-158＋27 174-55－45 582-（482+59） 645-297 788-102 快速反应 745-32-（ ） 括号里填什么 既简单又方便？ 1. 109＋（38＋162）=109＋38＋162 （ ） √ 2. 470-25＋75=470-（25＋75） （ ） × 3. 甲数＋乙数=乙数＋甲数 （ ） √ 4. ?＋（?＋?）=?＋?＋? （ ） √ 5. 84＋68＋32 =84＋（68 ＋23） （ ） × 判断（对的打“√”，错的打“×”。） 1+2+3+4+5+6+7+8+9 =（1＋9）＋（2＋8）＋（3＋7） ＋（4＋6） ＋5 =10＋10＋10＋10＋5 =45 连加算式中，加数可以任意结合与交换。 我来试一试 64 258 737 73 23 27 36 42 给数字找朋友，并说说你的理由。 连一连 63+ = 52 + 184 + 168 + 32 = 184 +（ + ） 395+77+105= +（ +105） 122+103=122+ + 填一填：给数字找家。 想一想：上面各题各运用了什么运算定律？ 52 63 168 32 395 77 100 3 比一比 ：下面每组题的计算结果相同吗？为什么？ （1） 56+67 67+56 （2） 88+（24+12）??? 　　 （88 + 12）+24??????????????? （3） 856-（656+120）? 　 　 856-656-120?????????????????? 给算式找朋友。 数学医院 （×） （×） （×） 368-273+27 =95+27 =122 520-198 =520-200+2 =320+2 =322 303+273 =300+273+3 =573+3 =576 299+657 ???? 　 432-397 375+128+25 　582-135-65 102+98 　167+359+33 算一算 试一试 　　你能编出运用加法运算律进行简便运算的