《i u ü》教学设计3.docVIP

《i u ü》教学设计 教学目标 学会i u ü三个单韵母，要求读准音，认清形，书写正确。 教学重点 1、学会i u ü的音形，能正确书写。 2、u和ü的区别。 教学准备 拼音卡片、课件 教学课时 一课时 教学过程 一 、复习引入。 小朋友们喜欢猜谜语吗？猜猜看： （1）圆脸小姑娘，小辫子两边飘是哪个单韵母？ （2）像个圆圈的是哪个单韵母？ （3）白鹅倒影是哪个单韵母？ 【出示a o e及它们的四声卡片】 这是我们昨天认识的三个拼音宝宝，谁能叫出它们的名字？ （抽读3个单韵母及其四声） 二、学习单韵母 i 。 今天呀，我们还要去认识三个拼音宝宝，它们是谁呢？ 1、借“衣”学习i 【出示课件】小朋友们仔细瞧瞧，图上画的是什么。 （要求完整地说出图上画了一件衣服） 讲授：衣服的“衣”与我们要学的单韵母 i发音相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴角向两边展开。 倾听：请大家仔细听老师读，边听边注意看清老师的口形。 反馈：老师发音嘴怎么动，牙齿怎么样？ 发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴角向两边展开，上下牙齿对齐。 跟读：牙齿对齐iii 引读——跟读——抽读 2、认识i的形 大家看看字母i跟图上的什么地方相像啊？ （衣服中间的一条花边和花边顶上的一枚扣子，组成了字母i） 教儿歌：一竖占中间，一点在上边。 3、指导书写字母i 问 ：你们说单韵母 i住在哪里呀？ 讲：单韵母 i的笔顺是先在中格写小竖，然后在竖的头上写小点，小点要写在上格，第二条线上面一点。 练习：书空——在书上临写 三、学习单韵母 u 。 1、借“乌”学习u 【出示课件】小朋友们仔细瞧瞧，这幅图上画的是什么。 （要求完整地说出图上画了一只乌鸦） 讲授：乌鸦的“乌”与我们要学的单韵母u发音相同。 倾听：请大家仔细听老师读，边听边注意看清老师的口形。 反馈：老师发音时嘴怎么动，舌头怎么样？ 发音时，把嘴巴拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音时口形不变。 跟读：嘴巴突突uuu 引读——跟读——抽读 2、认识u的形 大家看看字母u跟图上的什么地方相像啊？ （乌鸦的窝与u的形状很相似） 生活中的什么东西让你想到字母u 教儿歌：u像一个茶杯子。 3、指导书写字母 u 问 ：你们说单韵母 u住在哪里呀？ 讲：单韵母 u的笔顺是先写竖右弯，再写竖，要写在中格，由两笔写成。 练习：书空——在书上临写 四、学习单韵母 ü 。 1、借“鱼”学习ü 【出示课件】小朋友们仔细瞧瞧，这幅图上画的是什么。 （要求完整地说出图上画了一条小鱼） 小鱼在玩什么游戏呢？（小鱼在吹泡泡） 讲授：把鱼的音平读就与我们要学的单韵母ü发音相同。 倾听：请大家仔细听老师读，边听边注意看清老师的口形。 反馈：老师发音嘴怎么动，舌头怎么样？ 发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔，发音时口形不变。 跟读：小鱼吐泡üüü 引读——跟读——抽读 2、认识ü的形 大家看看字母ü跟图上的什么地方相像啊？ （小鱼的身体像u,加上吐出的两个泡泡就变成了ü） 你真是一位细心的小朋友！ 教儿歌：u上加点üüü。（开火车读） 3、指导书写字母 ü 问 ：你们说单韵母 ü住在哪里呀？ 讲：单韵母 ü的笔顺是先写竖右弯，再写竖，即u,接着写头上的两点， 占上格和中格，由四笔写成。 练习：书空——在书上临写 五、巩固小练习。 1、看黑板认读iuü,打乱顺序读。 2、游戏：谁的反应快？ 请小朋友拿出自制的拼音卡片，老师读到哪个字母，请学生快速举起相应字母。 3、课堂练习：书写新学字母iuü各一行，注意书写格式与姿势。