《论“雅而不高”》习题1.docVIP

《论“雅而不高”》习题 一、基础训练 1．下列各组中，加点的字读音全都相同的一项是(　　) A．概论　愤慨　剀切　同仇敌忾 B．档次　跌宕　荡涤　长歌当哭 C．桑梓　仔畜　姊妹　锱铢必较 D．监生　间或　见谅　图穷匕见 解析　B．均读dànɡ；A.概ɡài，忾kài，其余读kǎi；C.锱zī，其余读zǐ；D.图穷匕见xiàn，其余读jiàn。 答案　B 2．下列各句中有两个错别字的一项是(　　) A．雅的未必就高，低而俗的未必不跟“雅”搭届。于是有意给他们从新组合。 B．物与习其实是两重关系，既可相应生辉，又可相形见绌。 C．封闭式空调车是为雅，其内散播呢古丁或摆弄臭脚则不雅。 D．雅行中时而露出低俗破绽，概因缺少文化底蕴的支持。 解析　A．届—界，从—重；B.应—映；C.呢—尼；D.概—盖。 答案　A 3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　) 在阅读教学中培养学生敢于质疑的勇气和善于质疑的能力，正是培养学生创新意识的重要手段。专业作家在作品中展现出的才华也许令青年学生觉得鞭长莫及，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者顶礼膜拜，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴心领神会。 A．鞭长莫及 B．顶礼膜拜 C．碰撞 D．心领神会 解析　“鞭长莫及”比喻力量达不到。这里指才华及不上，应用“望尘莫及”。B.“顶礼膜拜”比喻对人特别崇敬，多用于贬义，符合语境。C.“碰撞”一词可用于形容不同思想的撞击。D.“心领神会”指深刻地领会，符合语境。 答案　A 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．昨晚，我市新落成的艺术中心上演了第一场高雅音乐会，基本爆满的上座情况为我市领导和市民挣足了面子。 B．班主任要林跃负责出一期庆祝元旦的黑板报。这个任务，对于重理轻文的林跃来说，无疑不是一个大难题。 C．艰苦奋斗是一种需要从小培养的品格，及早在青少年中引导和树立如此意识和习惯，是新时期加强青少年思想道德建设的核心内容。 D．我们要紧紧抓住国际经济结构调整提供的难得机遇，突出战略重点，明确主攻方向，在发展中促转变，在转变中谋发展。 解析　A．不合逻辑，“基本”与“爆满”自相矛盾；B.否定不当，“不是”应改为“是”。C.句子杂糅。“在青少年中引导和树立如此意识和习惯”不通。正确的说法是“引导青少年树立如此意识和养成如此习惯”。 答案　D 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．人们为什么偏爱竹？有一种解释是，“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，(《三希堂·竹谱序》)所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。 B．我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。 C．记忆是一个很难捉摸的东西：有些强迫记忆，急用时，不是丢三落四，就是“千呼万唤”不出来，有的却是另一种情况，一句偶发的戏语，竟变成“永不消失的电波”。 D．武汉大学的吴天明教授在近日召开的一次大学语文研讨会上，提出了一连串的问题，比如大学语文该教些什么？它同中学语文到底有什么区别？ 解析　A．句内括号注释要紧靠被注释内容，前括号前面的逗号移到后括号的后面。C.“有的”前逗号改为分号。D.第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。 答案　B 6．下列几个句子，排列顺序最为合理的一项是(　　) ①高雅是寓于平凡生活中的一种态度 ②真正的高雅未必就是生活富足的人们的专利 ③也许只是一个温暖的眼神 ④未必就是衣着光鲜、举止翩翩 ⑤也许只是厨房里的锅碗瓢盆 ⑥也许只是一只为帮助别人而伸出的手 A．②④⑤③⑥①　　　　　 B．①②④③⑥⑤ C．②④①③⑤⑥ D．①⑤③⑥②④ 答案　A 二、课内阅读 阅读下文，完成7～10题。 要解决“雅而不高”的问题，就得从增强文化底蕴入手。有了底蕴，不着意为雅而自雅；缺乏底蕴，虽作态千般仍显得俗。写《儒林外史》的吴敬梓讥笑那些以饮酒看花、吟诗作赋为能事的矫揉造作之徒曰“雅得太俗”，推行白话文的胡适使劲地就俗，所作打油诗、宝塔诗之类仍是俗中大雅。想俗都俗不下去，仍止不住雅气四溢，这该说是“超高”之雅。 常说“十年树木，百年树人”。底蕴，说来轻巧，却非一日之功，得慢慢来。但首先将物与习搞成一张皮，大概还是可行的。即是说，让物质的环境与人的行为协调起来。通过这种协调，至少免得让绿地成为斑秃、餐馆成为烟馆。物与习其实是两重关系，既可相映生辉，又可相形见绌。就后一种情况而言，环境造得越美，丑陋人习越不堪入目；物质越丰富，人的内在匮乏越叫人无法忍受。我们整天地“大干快上”，什么外装修内装修都搞得比发达国家还发达，反过来“豪门”化、“帝王”化、“恺撒”式、“维多利亚”式的物质设施倒成了一面哈哈镜，随处映照出我们这