《白莽作《孩儿塔》序》导学案.docVIP

《白莽作《孩儿塔》序》导学案 学习目标 1、体会作者深沉、炽热的情感。 2、把握关键语句的含义和作用。 3、理解作者评人评诗的写法。 学习重难点 　　1、重点：理解关键语句“这就使我更加惆怅”在文章中的统领作用，体会作者在文章字里行间的情感。 　　2、重点：了解本文“诗一样的语言”的特点。 　　3、难点：知人论世，体会文中的重点语句，理解《孩儿塔》的作用。 学习导航 1、 预习要求： ①、我所了解的鲁迅及其作品： ②、回忆《为了忘却的纪念》中关于白莽的描写。 （1）白莽是一个怎样的青年？ （2）鲁迅对白莽的情感？ 解析文题： 题目中的“序”的文体特点，并说说本文与一般的“序”有何区别。 2、诵读品味： 分析白莽其人 ①、从文中找出对白莽的描述。 ②、概括其人物性格特征。 分析白莽其作 ③、在文章中找出对白莽作品的评价。 ④、分析、理解白莽诗集的重要意义。 ⑤、随文章推进作者感情发生了怎样的变化？ ⑥、作者评人评诗的写法有何特色？ 3、质疑：读本文后，你有什么疑问？（至少写出一个问题。） 学习总结 学习本文后你有什么收获？（从思想内容或写作方法两方面，写出你的收获。） 补充资料： 白莽其人： 　　又名：殷夫（1909年—1931年），中国现代文学史上著名的无产阶级革命诗人，中国共产党党员，“左联五烈士”之一。他从小好学，十三四岁开始写诗。1926年到上海浦东中学读书并加入中国共产主义青年团。1928年加入太阳社。1929年离开学校从事青年工人工作。1930年参加中国左翼作家联盟，并任团中央刊物《列宁青年》的编辑。经常为刊物《萌芽》、《拓荒者》、《巴尔底山》写稿。殷夫是继郭沫若、蒋光慈之后，中国现代文学史上又一位重要的革命诗人。他被人们誉为“历史的长子”、“时代的尖刺”。 白莽诗选： 《让死的死去吧！》 我们的血并不白流， 我们含笑的躺在路上， 仿佛还诚恳地向我们点头。 我们的血画成地图， 染红了多少农村，城头。 我们光荣地死去了， 你们不要向我们把泪流。 敌人在瞄准了， 让死的死去吧！ 我们的血并不白流， 你们不要悲哀或叹息， 漫漫的长途横在前头。——走去吧， 斗争中消息不要走漏， 我们尽了责任， 你们还要抖擞。 《血字》 血液写成的大字， 斜斜地躺在南京路， 这个难忘的日子——润饰着一年一度…… 血液写成的大字， 刻划着千万声的高呼， 这个难忘的日子——几万个心灵暴怒…… 血液写成的大字， 记录着冲突的经过， 这个难忘的日子——狞笑着几多叛徒…… “五卅”哟！ 立起来，在南京路走！ 把你血的光芒射到天的尽头， 把你刚强的姿态投映到黄浦江口， 把你的洪钟般的预言震动宇宙！ 今日他们的天堂， 他日他们的地狱， 今日我们的血液写成字， 异日他们的泪水可入浴。 我是一个叛乱的开始， 我也是历史的长子， 我是海燕， 我是时代的尖刺。 “五”要成为报复的枷子， “卅”要成为囚禁仇敌的铁栅， “五”要分成镰刀和铁锤， “卅”要成为断铐和炮弹！…… 两个血字不该再放光辉， 千万的心音够坚决了， 这个日子应该即刻消毁！ 学习拓展 阅读《别了,哥哥》，结合鲁迅的评价，写100字的鉴赏。 《别了,哥哥》 白莽 别了，我最亲爱的哥哥， 你的来函促成了我的决心， 恨的是不能握一握最后的手， 再独立地向前途踏进。 二十年来手足的爱和怜， 二十年来的保护和抚养， 请在这最后的一滴泪水里， 收回吧，作为恶梦一场。 你诚意的教导使我感激， 你牺牲的培植使我钦佩， 但这不能留住我不向你告别， 我不能不向别方转变。 在你的一方，哟，哥哥， 有的是，安逸，功业和名号， 是治者们荣赏的爵禄， 或是薄纸糊成的高帽。 只要我，答应一声说， “我进去听指示的圈套，” 我很容易能够获得一切， 从名号直至纸帽。 但你的弟弟现在饥渴， 饥渴着的是永久的真理， 不要荣誉，不要功建， 只望向真理的王国进礼。 因此机械的悲鸣扰了他的美梦， 因此劳苦群众的呼号震动心灵， 因此他尽日尽夜地忧愁， 想做个普罗米修士偷给人间以光明。 真理和忿怒使他强硬， 他再不怕天帝的咆哮， 他要牺牲去他的生命， 更不要那纸糊的高帽。 这，就是你弟弟的前途， 这前途满站着危崖荆棘， 又有的是黑的死，和白的骨， 又有的是砭人肌筋的冰雹风雪。 但他决心要踏上前去， 真理的伟光在地平线下闪照， 死的恐怖都辟易远退， 热的心火会把冰雪溶消。 别了，哥哥，别了， 此后各走前途， 再见的机会是在， 当我们和你隶属着的阶级交了战火。 1929．4．12 4