（2016年秋季版）《j q x》教学设计.docVIP

《j q x》教学设计 教学目标：????? 学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。??????? 能准确拼读j q x与i ü组成的音节，并知道j q x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。????? 教学重、难点：?????? 1、j q x的正确发音。???????? 2、j q x与单韵母的拼读。???????? 教学准备：教学挂图、拼音卡片。??????? 教学时间：课时。第一课时 一、复习?????? 　 开火车读：b p d g i????? 二、看情境图，学语境歌，引出新授内容????? 1、看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？?????? 2、小结图意，出示相关音节。??????? 3、学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。?????? 4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。?????? 三、教学声母j q x的读音??????? 1、（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书：j q x??????? 2、你知道哪个娃娃的名字？指名读。?? 3、相机指导发音。??? 4、开火车读，正音。?? 四、教学声母j q x的字形及写法??? 1、你有什么好的方法记住这三个娃娃？??? 2、引导编顺口溜：??? ?j：i 字加弯j j j。???? q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9字qqq,反写p字qqq 。??? q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆ddd。 q与g比较：q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别：g下无尾qqq。?????? x：一个大叉xxx。??? 3、指导书写?????? （1）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！???? 　 （2）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。?????? （3）说说j q x分别住在四线三格的哪几层。?????? （4）指导：????? 　 j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔？先写什么？后写什么？??????? q：由几笔构成？先写什么？?????? x：注意笔顺，先右斜，后左斜。?????? （5）教师范写。?????? （6）学生描红，教师巡回指导。?????? 五、作业。?? 1、跟着录音磁带复习jqx。?????? 2、抄写j q x。?????????? 　　　　　　　　　　　　 　　 第二课时 一、复习巩固??? 　 1、拼读：lu nu bu pu mu fu dutu gu ku hu lü nü??? 　 2、认读字母：j q x??? 二、教学j q x与ü相拼的书写规则?? 1、（角色扮演）老师讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友j q x，高兴极了，赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相机板书j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu）? 　 2、指名说说ju qu xu后面是什么字母。? 3、小结：小ü小ü有礼貌，见到j q x眼镜就摘掉。? 4、学生自由拼读。? 5、指名拼读。? 三、教学带调音节词???? 　 1、出示：j-i—ji???? （1）指名拼读。????? （2）指名连起来读词。???? （3）看图理解词义。???? 　 2、出示：x-ü—xu????? （1）指名说说xu中的第二个字母该读什么音。???? （2）引导学生看图练读音节词hú xū。????? （3）看图理解词义。????? 四、巩固练习??????? 　 1、抽读卡片。????????? 2、游戏：找朋友。???? 五、作业??????? 　 1、抄写音节：ju qu xu???????? 　 2、练读课文。