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用班主任的力量引力学生，用班干部的力量影响青年 让班级因我而幸福 ——杭州市旅游职业学校09导游班争创杭州市优秀班级材料 2010年度，我班在班主任的管理下，在学生干部的协助下，结合学校的主体工作和职业学校学生实际，围绕“学习师徒配”、“学生自主班会”、“迎新活动”、“第二课堂”、“志愿者服务”等主题活动，生动开展各项工作，充分积极发挥班级组织学生、引导学生、服务学生、维护学生合法权益四方面的职能，使班级的各项工作和活动顺利有效的开展。 作为学校的先进班级，我们的目标是：让班级因我而幸福。在学校中，我们充分发挥班级的模范带头作用，在学习、纪律、仪容仪表方面皆表现出色。我们班共有学生40人，其中女生34人，男生6人，走读生27人，住校生13人。每位同学都有一种班级是个整体的意识，处处以班级的利益为重。针对每学年的特点，我们都会制定出一个计划，比如高一“充分挖掘同学的潜力，并要求人人学习一个才艺，开拓自己的兴趣爱好，从中发展自己的特长”；高二“抓学风促常规，培养学生的能力，发展学生的个性”。这让我们有各自的才能，让我们的班级更具有艺术氛围和学习氛围。也把我们班打造成集善良、丰富、高贵为一体优秀班级。 让班集体闪光——充分发挥班级的引领作用 为充分发挥班级的凝聚力，我们加强班干部建设，有力指导团支部建设。积极引导学生参与学校的工作，并且力抓班级学习氛围，让班级的每一位学生都跟上大部队，共同进步。 第一、班干部建设 班级有一支将近20人的班干部队伍，还为班长、副班长、团支书分别找了一名助理，来为他们分担工作。班干部是班级的骨干，是同学学习的榜样，是班集体建设的核心。一个好的班干部群体能够使班级形成良好的舆论氛围，形成一个健康向上的班风；搞好班干部的培养，班主任就能从纷繁复杂的班级事物中解放出来，克服掉“保姆”式的班级管理。 第二、引导学生积极参加学校工作 经过推荐，我班有11名孩子入选校学生会、团委和旅游专业部学生会，得到了锻炼的机会，在更广阔的舞台上大显身手！ 校学生会、团委：张茜雯（学生会副主席）、颜夏婷（社团部副部长）、王晚亭（学习部副部长）、胡雅婷（体育部副部长）、裘林菲（卫生部副部长）、徐炜晨（电教部部长）、陈思佳（团委实践委员）、吴梦婷（文艺部部长、团委文艺委员） 专业部学生会：陈雯珏（宣传部）、朱虹（学习部）、钟凯（体育部） 第三、学习师徒配 进入高二，专业课都是围绕导游证的考证来开设课程的，学生第一次接触到大量需要背诵理解的科目，这需要一个适应的过程。当学生明白了学习专业课的重要性之后，一定会将全部的精力放在学习上。要知道，一个良好的学习环境是学业进步的基础，是成功之路的好的开始。因此，班级设置了“日日清”的活动，要求第二天将前一天的专业课的知识消化、巩固。设立各个学科检查背诵的负责人，共同帮助全班学生学习进步。此外，还有旅游文化的一对一互帮小组，大家相互抽背问题，互相学习，共同进步，既培养了他们的团结精神，又提高了他们的责任心。我们本次旅游文化会考的目标是全班在90分以上，通过全班同学的不屑努力，我们实现了这一目标：全班会考成绩在90分以上，35名同学为A等（95分以上），班级的平均分更是以的97.2高分，名列全省第一！ 此外，为了奖励考试进步的同学，我们来开设的班级奖学金，只要是期中、期末考试排名比之前进步的同学，就会得到进步一名2元的奖励。虽然数额不高，但是这能极大的增强同学们的学习积极性，也为良好的学习氛围奠定了基础。 二、让班级格言闪耀——用行动诠释班级格言 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。“让班级因我而幸福！”，这既是一种伟大崇高的价值观念，同时也是一种平凡朴实的实践行为。在这个班集体中，我们相互帮助，相互理解，相互关爱，谁也离不开谁，为了班级的荣誉，为了班级的形象，我们团结一致，有着共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱、共同的心理依托。每一个人为集体的挫折感到难过与忧虑，集体为每一个人取得优异的成绩而感到欣喜与自豪！“让班级因我而幸福！”用最通俗的话来说就是：做一个好孩子，让家长幸福；做一个好学生，让老师幸福；做一个好伙伴，让同学幸福；做一个好公民，让社会幸福！ 幸福感来自学生们对班级和自身荣誉的积极维护上 还记得上学期军训的那段日子，同学们一天站几个小时，腿都一个劲地发酸。火辣辣的太阳，晒得人皮都黑红了。但是在这样的情况下，没有人抱怨，没有人流泪，只是咬咬牙，对自己说，坚持住！刘苏敏同学因为身体不适应而晕倒，却没有因此不训练，而是在休息后恳求教官，“你让我回去跟大家一起训练吧！”是啊，因为我们已经是一个团体了，少了谁都不完整啊！最后我班取得了我班荣获了“综合优胜”“纪律优胜”“军训会操优胜”三项重量级的奖项。 还记得运动会上，那个摔倒之后，没有哭泣，没有放弃，而是咬咬牙爬起来，继续奔跑的身影