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我国的干旱 高二年级_地理学科导学案 　　　　　 　审核： 授时间： 　 　　班级： 高二（ ） 　 姓名： 小组： 题：22我国的干旱、洪涝、寒潮与台风（第1时） 型：自学+展示 【学习目标】 1掌握旱灾的类型、特点、时空分布与灾情。 2掌握洪涝灾害的成因与分布。 【重点难点预测】 旱灾的类型、特点、时空分布；洪涝灾害的成因与分布 【学法指导】 自学辅导 小组讨论 【学习流程】 【自主学习】之【基础梳理】 一、我国的干旱灾害 1特征：出现___________、持续__________长、影响___________。 2成因 1）降水方面 影响： ①一般说，降水量低于_________就容易出现干旱。 ②不同地区的降水__________是形成季节性易旱地区分布 的基础。 ③不同季节降水量的__________对与干旱形成有直接影响。 分布： ①长江以南：7月和8月雨量偏少，易产生__________ ②华北、东北：春旱和__________连旱特别严重 ③西南地区：11月至次年4月为旱季，__________连旱 比较严重。 2）水资方面：南方地区和北方地区之间____________不平衡。 3）社会经济方面：________________用水量提高。 I耕地____________增加，灌溉面积扩大。 II北方_____________播种面积增加。 III我国人口增加，________________用水、工业用水增多。 二、我国的洪涝灾害 1成因 1）自然原因：由降水尤其是___________所形成的。 I夏季的_________带和_________是直接引发暴雨的重要天气因素。 II．气候异常所导致的___________________,是造成我国洪涝灾害的直接原因。 2）人为原因 植被破坏____________加重，造成河流中下游地区泥沙淤积、_______________、河流排水不畅。 森林____________能力下降，流域汇水速度大大加快 围湖造田使湖泊对洪水的调蓄能力减弱。 2分布 空间分布：_____________地区降水量大，雨季长，__________,是洪涝灾害的多发地区。 时间分布：多发生与春、夏、秋季，以_______________最为集中。 【合作探究】： 1阅读P3“191～1988年中国干旱等效频度分布”图分组讨论以下问题： （1）图中能反映出的我国干旱灾害的特点有哪些? （2）分析干旱灾害与干旱的区别。 （3）读出我国干旱灾害的严重区。2阅读 P37“我国代表性城市不同时段降水相对变率表”，回答表格下面的问题： 3阅读本39页材料“1998年长江流域的雨情”， 分析：暴雨的时空组合特点 4阅读本39页至40页材料，回答相关问题。 总结：我国l998年长江流域洪水灾害的形成原因。阅读教材38页“20世纪我国发生的主要水灾”表，分析我国洪水灾害主要集中在哪些流域。 6阅读 38页“我国洪涝分区”图，找出我国洪涝灾害的最严重地区和最少地区，分析我国洪水灾害的空间分布特点。 7结合我国雨带空间移动规律，分析我国洪涝灾害的时空组合规律。 【展示提升】：由各组学生代表展示探究结果 【达标测评】 1从气候和农业两方面考虑，我国春旱最严重的地区是（　　）。 　A东北平原　B华北平原　西北地区　D江淮地区 2关于洪水造成的危害，下列说法不正确的是…………………（　　） A．冲毁房屋、淹没农田 　B．引起瘟疫和传染病的爆发 ．水电供应中断，生活秩序紊乱　 D．对农业危害较大，对工业没有多大影响 3关于长江洪灾的叙述正确的是………………………………（　　） A．长江洪灾，完全是由于长江流域降水多，又多暴雨造成的 B．长江洪灾是人为因素造成的 ．1998年的特大洪水有自然因素，人为原因的加剧作用是不可忽视的 D．“小雨量、高水位、大洪灾”，说明人为因素的影响不大，而三峡对干流的扼制起了重要作用 4材料一：2002年3月23日世界气象日的主题是“降低对天气和气象极端事的脆弱性”。该主题表达了对越越频繁的天气、气候灾害及其给人类社会造成的危害的强烈关注和加强对天气气候的监测和预报，最大限度地降低天气气候极端事带的不利影响，减轻灾害性天气对人类社会的危害。 材料二：下表是2002年8月浙江舟某地某日气象观测资料： 时间气温（℃）气压（百帕）降水（毫米）风速（千米/小时） 12时前后210021030 18时前后309900230 24时前后271004100 （1）我国的主要气象气候灾害有__________、旱涝和________等。 （2）与材料二相对应的气压系统和天气系统分别是（ ） A 低气压、伏旱 B 低气压、寒潮 高气压、伏旱 D 低气压、台风