暑假日记----我的大学家教哲学.docVIP

暑假日记----我的大学家教哲学 在经过高三黑色六月的洗礼之后我们到了大学，所谓“十年寒窗图破壁，学子功成报春晖。”在大学之前我们更多的关注的是我们的学习，而关于经济方面我们考虑的较少，但是到了大学，越越多的人有了更强的家庭责任感，想要替父母减轻家庭经济负担。同时经过十余年的学业夯基，莘莘学子昂首迈进了新的驿站，在这个新的起点，学习好化知识不再使我们唯一的目的，除了提高学术水平之外我们还需要学好为人处世的技巧与人沟通合作等综合能力面对未的社会生活。于是越越多的人走上了兼职道路。而家教由于时间适合，性价比较高，劳动强度较小，对大学生学习影响较小等优势被越越多的人所推崇。 可能如今仍有少数家长认为学生在学校的主要任务是学习，经济方面的问题不需要考虑，常常见到家长给孩子打电话最后一句会说，好好学习，钱不够了给家里说，我们给你解决，你在学校不需要考虑这些问题。但是在我看，从我们走进大学开始，我们就应该为自己即将走上的工作岗位培养自己的竞争能力和工作能力。家教不仅仅是一赚钱的方法，更是一个自我锻炼的机会，所以不论家庭条如何我们应该鼓励去尝试。 也许对于很多大学生说，家教生活已经成为了大学生活必不可少的一部分内容，有的同学辞掉一份家教马上又开始寻找另一份，有的甚至一次就找两份三份。但是这其中的酸甜苦辣，或许只有亲身经历的同学才能知道。从家教的实践中我们可以学到很多：1、在家教过程中我们可以学到改善自己待人接物的技巧，锻炼自己的社会交往，语言表达能力，以及自己提升自己寻找，归纳，解决问题的能力。2、在家教过程中我们可以让我们所学的知识历经实践的检验而更加精进。实践的过程可以让我们复习以前学到的知识的同时及时调整知识结构，让所学更加熟练，理解更加深刻。我们在学校的精力是有限的，在家教过程中优化学习结构，最大程度的实现学习的效率化和实用化，在家教和自我学习中取得平衡，这对我们今后的学习生活也是很有帮助的。3、很多人都是在家教中心登记然后多人竞选上岗的，在这个过程中，我们必须学会如何推销自己，让自己在众多人选中脱颖而出，很多人甚至是第一次拥有这样的机会，而这种竞争能力对于我们今后的众多面试，包括考研工作等都是很有参考价值的。4、从试讲是因材施教的灵活到后家教服务的责任，从初次与家长沟通的热情与中肯，到日后与家长商讨学习计划和目标的科学与谨慎，我们不仅经历了学生到老师角色的转变，也经历了从被管理被约束到为他人负责的心态的改变，在这个过程中，我们沟通能力，责任感，思维方法等方面都得到了有效地锻炼。 但是同时，家教中也有很多辛酸和委屈：1、有时候身体不舒服，或者天气恶劣却不得不忽略这些不利条，需要咬着牙坚持。我去年当家教补习化学时是冬天，有几天晚上气温骤降，回南湖的时候刺骨的寒风吹着，我却穿着单衣，咬着牙打着颤坚持着才拖曳着回去，到了寝室倒头就睡。还有几次，风很大，雨点都吹到了身上，衣服都湿透了，冬天的寒气深入骨髓，那种脸上的刀割感，身体的刺痛感，至今仍让我记忆犹新，还不要说有时没有带伞。2、对小孩无可奈何。有的小孩太贪玩，很多时候，我们不知该不该管，管了似乎是和小孩对着干，以后教学过程中不好相处，不管吧，自己的责任感，教学效果和考试直接挂钩的压力，还有对家长的承诺最后让我们心里十分愤懑。我去年在家教过程中就遇到了这种尴尬的局面，最后两边似乎都没有相处好。3、报酬被打折。确定家教关系时一般家长会和学生谈好价钱，但是随着关系的深入，可能家长就会想些办法将先前谈好的价钱打折。大一才开学时哥哥给一家谈好每小时五十元报酬，后经过一段时间的联系，他们逐渐熟悉起了，在十一期间，哥哥去补时，那家人又是递可乐，又是留着吃中饭，热情至极，但是报酬却从开始的五十降到四十甚至最后降到三十，哥哥看着那家人的热情好客又不好说什么，最终只能找个借口辞去了这份家教。4、难以给自己定位。我们去当家教，按道理说，我们的角色是老师，但是很多时候看着和我们同是九零后的学生，我们却无法在他们心里确立起老师的地位，只能和他们作为好朋友。但是这就带了一额外的任务。在教学过程中，我们需要陪着他们聊些他们感兴趣的话题，甚至还要陪着他们玩，否则关系难以拉近，教学效果大打折扣。于是家教有时却要变成玩伴的角色。、有些学生基础差，学习习惯不好，我们的家教一般都是每周几个小时，而他们学习的主体部分和我们家教工作没有关系，我们除了帮助他们解决疑问，就是介绍一些思维方式，帮助他们总结方法，而他们却不肯在平时学习中运用。这原本也没有什么，但是往往家长习惯性的把他们的考试成绩和我们的教学效果挂钩，这往往是不现实的，无形中增加了我们的压力。 英国作家怀特海先生说“在中学阶段，学生伏案学习，到大学，他必须站起，四处观望。”这说的就是大学阶段综合能力培养的重要性，所以我们不仅要学会当家教，更要学会当好家教。那么如