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教师全面工作考核方案 东风镇中心小学 （2009—2010学年度第二学期） 开展教师工作考核，是衡量教师素质高低、能力强弱、贡献大小的有效手段；是开展教师评聘工作的基础、前提和依据，是加强教师队伍管理，提高教师整体素质的重要措施，也是发现和选拔人才的重要途径。教师考核成绩将与教师绩效工资挂勾。因此，各村小学必须提高认识，周密组织，认真搞好教师工作考核。 指导思想和原则 对教师工作情况考核要以《中小学教师职务试行条例》规定的岗位职责和任职条件为参考依据，以《黑龙江省中小学教师工作考核办法》规定的六项一级指标为内容，以加强教师队伍建设，充分调动广大教师教书育人的积极性，全面提高教育教学质量为目的，以引导教师坚持四项基本原则，全面贯彻教育方针，培养全面发展的人才为方向，以加强教师队伍的科学管理为中心，以建设一支政治立场坚定，业务素质优良、结构合理、相对稳定的教师队伍为目标。实事求是准确公正地评价教师工作，考核工作中要坚持科学性与可行性相结合的原则，目的性与方向性相结合的原则；平时考核与阶段考核相结合的原则；定性考核与定量考核相结合的原则；中心小学集中考核与办学点分散考核相结合原则；考核小组考核与自我考核相结合的原则；准确、公开、公平、公正的原则。 考核内容及分数比例分配 （一）、教师工作考核内容分为：政治思想和师德修养；学识水平与业务进修；教学工作；教育工作；教育教学研究；工作负荷等六个方面。除此方案外中心小学还要出台具体的考核细则及标准。 （二）分数的比例分配 政治思想与师德修养10分； 教学质量评估30分；教育教学工作40分； 工作负荷20分。 政治思想与师德修养（10分） 如有体罚学生，用学生进行家务劳动，乱收费、搞不团结、打仗骂人、工作时间喝酒、打扑克、玩麻将、假期补课、出现上访、弄虚作假、欺骗组织等现象。每项（或次）扣1—2分。出现违反“七不准”和“十条禁令”及《中心小学十条工作制度》每次扣1—2分。出现信仰法轮功扣5分，出现信仰蒙头教扣5分，同时还要根据师德师风测评结果打分。 2、教学工作（质量评估）（30分） 关于教师考核中教学成绩的核算办法：变一个标准点为多个标准点即每学科的平均分即为该学科的标准点。每超出标准点1分，在30分的基础上加0.25分，低于标准点1分在30分的基础上减去0.25分。教两个或两个以上学科的取两个或两个以上得分的平均分。 3、教育工作（40分） （1）、讲课10分，分数分别为10分、9分、8分、7分，以评选最佳课为主，评选办法：各村办学点按中心小学《百分制细则》的要求进行自评并将评选材料分别存档，评选结果公示后上报中心小学。仁东、自卫、文化、兴业4处小学评选最佳课为一人，分数为9分。 （2）、村校主任对教师考核为20分。中心小学制定的考核细则，即是打分标准，又是给教师评估排序的依据，根据考核得分的多少进行排序。第一名20分，最后一名得15分，名次之间分差为1分。名次不能出现并列，否则中心小学不予验收。村小学每月考核一次考核结果一式两份上报一份，上报结果村校主任和被考核人要分别签字。考核的原始材料要在办学点存档备查。校主任对教师考核分数的比例不少于总分的25%。学校值周工作，开学前两周由校主任进行值周检查，在严格掌握原则和标准的基础上，准确地划定评比结果，然后由教师轮流值周。 （3）、民主排序10分。教师进行自我总结，然后进行民主排序，序号相加排出顺序。最后得分第一名为10分，最后一名为8.5分，名次之间分差为0.3分。（仁东、兴业、自卫、文化小学教师在此项考核中划段打分，根据工作情况分别按3、4号给分）。在双排序中搞分数平均分配，不进行目标实际考核的村校主任，村校主任本人业务考核总分降一档，降到总分不能超过8.1分。 4、工作负荷（20分） （1）、学生数（10分）看全校学生平均数，比平均数多1人，加0.125分，少1人扣0.075分。 （2）、看任课节数（10分）以年级为标准，达到年级应授课平均节数的得10分，多一节加0.2分,少一节扣0.2分。 （3）班主任在最后权重得分基础上加0.1分。 三、组织机构 组 长：王喜中　 副组长：于凤权 林树龙 组 员：姜宝华 张桂敏 郝春波 代立国 于艳侠 刘玉龙 张晓军　纪春峰 杨淑娥 黄 娜 马凤文 段淑静　各村小学校主任 考核小组负责领导、布置和协调工作。组织学校教导处、村小学等有关人员和部门分工负责有关项目的记实和具体考核工作。考核小组对各部门提供的考核材料进行审核后存档，最后形成对教师的综合考核意见。 四、考核方式 为了使考核工作做到民主、公正、公开，增强考核工作的可信度，调动教师关心参与理解和支持考核工作的积极性，对教师考核工作主要通过考核小组考核。可采取查阅教师业务档案，教学质量评估，职能部门和教师本人提