理论贯穿 案例支撑 角色体验.DOC

“理论贯穿 案例 角色体验的应用 主题：初中思想政治课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。在初中政治课的教学过程中，传统课堂均是以理论教学为主，并强调知识层面的获取与记忆。但是政治理论的实际应用与迁移理解显得力不从。从层面来看，教学的错误认识是导致这一现象的源头因素，而在教学方法、教学手段的使用上没有做深度考量则是导致这一现象出现技术因素。初中生思维能力正在逐步发展，但是抽象思维能力发展程度仍旧处于，形象思维仍旧占据主要位置。这就思想政治课的设计一个大前提——那就是政治课的纯理论性设计中学生身心与思维发展阶段。以，在理论教学过程中案例角色体验，较好的迎合中学生的学习习惯与发展规律，提升课堂教学效果。 的基本路线》苏教版初中思想政治的内容。涉及到基本路线的内容、意义关键核心知识点。这一的重要组成部分。此部分内容具有较高的抽象性，对于初中阶段的学生具有一定的难度。在设计课例时生动的案例与角色体验，让学生能够高效准确的理解理论性知识，并其至日常的政治生活当中。的 教师：同学们说的非常好。大家自己的角度出发围绕基本路线的内容和基本路线的重要性谈了谈自己的感受。其实的基本路线，并无时不刻的我们的生活。几十年的发展充分体现了基本路线的科学性在了解国家出台的大政方针政策，我们就要学会用这样的观点和思想去理解和解释的每一个举措。这样一位合格公民所应该做的。，老师布置一项作业：大家回家的时候再找找，基本路线的效果还体现在了我们周围的哪些地方呢可以的一起探讨哦。 需要指出的是，“案例使用”和角色扮演这两个方面应用需要注意以下几点： 1 的选择要切合实际和课题。尤其是选择学生能够理解的展现形式比较生动的（图表、视频等）与学生的生活紧密相连的 2 案例的展示借用充分案例的生动性与生成性 3 “角色扮演”要选择好课文内容的角色。的选定要让学生感受到自己作为的自豪感和责任感，要鼓励学生结合所学知识将理论与实践相结合，不能让“”成为一场课堂上的游戏。 8