中国培训发展大趋势与企业培训标准建设(主讲老师易发久).ppt

训前评估 训中评估 训后绩效评估 现场反应评估 学习成果评估 行为改变评估 绩效改善评估 模块一：培训制度 模块二：培训规划 模块三：课程设置 模块四：课程开发 模块五：课程组织 模块六：师资管理 模块七：培训预算 模块八：应用管理 模块九：绩效评估 模块十：反馈改善 企业培训管理系统10大模块 步骤一：课程计划 步骤二：课程开发 步骤三：课程组织 步骤四：实施授课 步骤五：应用促进 步骤六：绩效评估 步骤七：反馈改善 个案培训课程操作流程7大步骤 步骤一、培训需求调研 步骤二、培训需求分析 步骤三、课程设计 步骤四、教具制作 步骤五、应用设计 步骤六、教学评估设计 课程开发六大标准流程 ? 1）确定主题 2）根据需求分析结果划分课程模块或单元 3) 编排课程及时间控制 4）列出课程大纲（三级目录） 5）设计教材（提供四至六级目录及重点内容） 6）填充课程内容 7）现场流程、互动、秩序、效果设计（含破冰、开场、休场、结尾等） 8）效果检测 课程设计基本要领 1、学员教材 2、讲师教案 3、PPT文档（或投影胶片、VCD教学材料等） 4、案例设计与制作 5、游戏设计与制作 6、教学道具（如演示物品、游戏道具及其它特殊用品） 7、学员考核工具 8、学员跟踪工具 9、奖品与证书 10、学员课前需准备的相关资料与工具（由学员制作） 教具制作 1、课程现场研讨题设计 2、实际应用案例的收集与设计 3、训中学员应用考核点设计 4、训后考试与考核 5、学员考核工具 6、训后作业 7、学员跟踪计划 8、课程应用之配套管理措施 应用设计 教学评估设计 * * 主讲：易发久 农业时代－－前喻时代－－土地 工业时代－－同喻时代－－资本 信息时代－－后喻时代－－ 学习力 中国企业培训发展大趋势与培训标准建设 未来的竞争， 不是一个团队与另一个团队学历的竞争， 而是一个团队与另一个团队学习力的竞争 未来的竞争， 不是一个人与另一个人的竞争 而是一个团队与另一个团队的竞争 未来，唯一持久的竞争力 学习力 学习力 培训 竞争力 竞争力 培 训 教育 VS 培训 1、高等教育--政府行为 2、个人进修--个人行为 3、企业培训--企业行为 培训 企业培训 定义： 参考资料: 1、?专业媒体综合信讯。 2、? 三届中国培训论坛行业权威资讯。 3、 “影响力训练”机构八年实践经验。 培训行业（趋势1） 一、行业形成。 90年代初，外资企业带入培训 95年左右，保险公司、传销公司带动培训 97-98年，成功学的流行，催生一批自由讲师和培训公司 99-2000，民营企业、外资企业迅速发展， 形成 培训需求市场， 各培训力量开始试探性介入。 2001-2003，市场竞争向人力资本层次升级，培训需求爆炸性成长， 引起官、产、学、媒各方关注。 启蒙阶段 　　行业化　 产业化 1 1 二、现状 1、不规范，没规范，寻求规范。 介入易，壮大难。 不够专业，量多但质不高。 2、至今没有行业性协会。 3、一级市场力量不足 （生产商） 二级市场不成熟 （批发商） 远没被资本市场关注与重视 （投资商） 三、市场潜力巨大，培训市场VA电视机市场？ 启蒙阶段 　　行业化　 产业化 培训行业（趋势1） 2 不需 不信 盲信 理性 药品 大米饭 保健品 培训认同度（趋势2） 3 物质资本 人力资本 消费 福利 投资 使用你 培训你 以老师为主 以学员为主（以客户需求为导向） 专职培训师的任务 管理者就是培训者 怕学好离职 怕没学好就离职 培训理念（趋势3） 4 内部职能 市场化 讲师市场化 课程市场化 服务市场化