中学联盟浙江省温州市龙湾区实验中学中考科学总复习课件：1.1.3种群、生物群落、生态系统和生物圈.ppt

6、烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物共同组成 (　　) A、种群 B．群落 C、生态系统 D．生物圈 C 7、森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠均以这棵朽木为生。它们共同构成了一个 (　　) A、种群 D．群落 C．生态系统 D．生物圈 C 8、如 图所示是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题： (1)该食物网中共有＿＿条食物链。 (2)其中最长的一条食物链是＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)如果人类大量捕杀蛇、 鹰和狐。该食物网中的 ＿＿＿＿会大量增加， 后又减少，达到新的稳 定，说明生态系统具有 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (5)从生态系统的成分 组成来看，图中还缺少 的成分有＿＿＿＿。 5 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→鹰或草→兔→鹰 鼠、兔 一定的自动调节能力 分解者 9、下列叙述中，能增强生态系统自动调节能力的是 (　　) A、减少捕食者和寄生生物的数量 B、增加生物的种类 C．使生产者和消费者在数量上保持平衡 D．减少生物的种类 B 10、一个生态系统的平衡遭到破坏，可以得出的最合理结论是 (　　　　) A、这个生态系统没有自动调节的能力 B、这个生态系统自动调节的能力一定很小 C、这个生态系统的动植物种类一定很少 D．外来干扰超过了这个生态系统的自动调节能力 D 11：生长着各种动植物的一片草地，从生态学的角度看，一片草地、草地上各种生物、草地上的所有蚯蚓可依次称为----------------------（ ） A：生态系统、种群、群落 B：群落、生态系统、种群 C：种群、生态系统、群落 D：生态系统、群落、种群 D 12、用直线把相关的左右两项连起来： 温室效应 汽车和工厂大量排放废气和烟尘 酸雨 氟利昂制剂大量使用 臭氧层破坏 二氧化硫大量产生 大气污染 煤、石油、天燃气大量燃烧 13：如图是一个人工生态系统模式图。请据图回答（1）此生态系统成分中属于生产者的是——————， （2）此生态系统中最长的一条食物链是—————— —————————————————————————— 。 农作物 农作物 鸡 人 农作物 猪 人 鸡 粪便等废弃物 沼气池中发酵 沼气燃烧 虫 虫 14、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。”这句话反映了群落中生物之间最主要的关系 是_____。通过这种关系把生态系统中的各种生物联系起来，叫做————————。它们彼此连接交叉，形成——————。它们是生命系统中———和——————流动的渠道。 食物 食物链 食物网 物质 能量 15．下列哪组生态学概念能正确地表示彼此的大小关系(　　) A、生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C、生物体→群落→种群→生物圈→生态系统 D．生物体→群落→种群→生态系统→生物圈 A 16．下列关于生态系统的能量流动示意图中，正确的是(　　) A、太阳能→生产者→消费者→分解者 B．太阳能→生产者→消费者→生产者 D 17、下列有关生态平衡的说法哪项是正确的 (　) A、生产者和分解者的数量相等 B．消费者和分解者的数量相等 C、生产者和消费者的数量相等 D．在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持相对平衡和稳定 D 18、水池群落不包括水池中 的-------（ ） A、细菌和真菌 B、所有植物 C、所有动物 D、落叶和土壤 D 19、一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的是（ ） A. 生产者和消费者 B. 消费者和分解者 C. 生产者和分解者 D. 所有生物成分 20、组成一个生态系统必须具有下列哪些成分？（ ） A、生产者与分解者 B、生产者、消费者与分解者 C、空气、水、阳光、土壤 D、生物部分和非生物部分 A D 22、连接生物界和无机自然界的两个重要环节是（ ） A. 生产者和消费者 B. 消费者和非生物成分 C. 生产者和分解者 D. 生产者和非生物成分 21、蘑菇在生态系统中属于 ( ) A.生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物环境 C C 23、小明 在校园里浇花时发现一只潮虫，他和同学对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。根据他们的记录，可知道适