外国文化概论供参习.docVIP

“外国文化概论”教学大纲、重难点、课程要求 作为公共基础课，本课程指导学生从文明的起源和文化的发展中体会具体的学科门类和成果——哲学、文学、艺术、文字等等，让西方文化史成为学习外国文学、比较文学、语言学、传播学等专业课的思想背景。第一讲 绪论“外国文化概论”课程的教学内容和目标。文化是什么？外国意味着什么？概论讲什么？ 第二讲 西方文化的先声 西方文化的间接源头可追溯至近东文明，特别是两河流域文明和古埃及文明。掌握“近东文明”、“两河流域文明”、“美索不达米亚文明”、“肥沃的新月”等名词。两河流域的文化成就包括：楔形文字、《吉尔伽美什》史诗、《汉谟拉比法典》等；古埃及以宗教著称，两个文明形态虽同属大河文明，但也有差异。 第三讲 希腊文明 掌握“爱琴文明”、“克里特文明”（米诺斯文明）等概念，厘清作为人类童年期的希腊文化对西方文化产生了何种影响。 第四讲 希腊文明 掌握“荷马史诗”、“英雄史诗”、“神人同形同性”等概念，了解荷西俄德的《神谱》和荷马史诗的主要内容，能理解希腊神话传说中蕴藏的人本主义精神。第五讲 希腊文化 掌握“城邦文明”、“轴心时代”、“理念论”、“希腊化时期”、“酒神精神”（狄奥尼索斯精神）等概念，了解泰勒斯、柏拉图和亚里士多德的思想，理解酒神祭祀的意义，能够分析古希腊悲剧中的命运意象。 第六讲 罗马文化 辨析罗马文明与希腊文明之不同，尤其要了解罗马的法律构成及其对现代西方的影响。 第七讲 基督教的兴起 基督教与希伯来文化（犹太教）、希腊哲学、罗马帝国的关系。第八讲 中世纪文化 从“黑暗”和“美丽”两个方面掌握中世纪文化的特点；掌握中世纪的历史事件（封建制、庄园制的形成；教俗之争；十字军东征运动；骑士制度的奠定等）；掌握中世纪的文化成就（大学的产生；经院哲学；骑士文学；哥特式建筑）。 第九讲 文艺复兴时期的人文主义 厘清文艺复兴的含义，掌握文艺复兴中的“艺术三杰”，明白被称作“人文主义之父”的诗人是彼特拉克，能够以文艺案例说明人文主义思想的内涵和对西方的影响。第十讲 宗教改革 掌握宗教改革的原因、内涵，掌握宗教改革后形成的三大新教教派，掌握马丁.路德在德国进行改革的导火索和中心思想，理解宗教改革对近代西方文化的影响。第十一讲 十七世纪的文化 了解十七世纪的科学主义背景，掌握什么是巴洛克、洛可可、古典主义，理解笛卡尔“我思故我在”、“怀疑一切”的口号。第十二讲 启蒙与十八世纪 掌握启蒙运动的定义、口号，辨析何为“要有勇气运用你自己的理智”，了解主要的启蒙运动家（如坚持“主权在民”的卢梭），能够联系西方不同时期的“理性”分析其理性精神的源流。 第十三讲 浪漫主义 掌握浪漫主义的定义，掌握浪漫主义文艺的特征，掌握德拉克洛瓦的画作《自由引导人民》，理解十九世纪“从浪漫到现实”的转变。第十四讲 现实主义 现实主义的定义，理解十九世纪“从浪漫到现实”的转变。第十五讲 从现代主义到后现代 掌握现代主义的定义，了解现代主义的各个流派（? 如能举出五位印象画派的画家、什么是达达主义等），掌握“从现代到后现代”的转变。 在古希腊时期，被视为希腊民主制之典范的城邦是：（）A.?斯巴达B.?克里特C.?迈锡尼D.?雅典 下面哪一种文明成就不属于两河流域的文化成果：（）。A.?线性文字B.?《吉尔伽美什》史诗C.?《汉谟拉比法典》D.?楔形文字 下列哪位文化名人不属于古希腊时期：（）A.?维吉尔B.?柏拉图C.?伯里克利D.?苏格拉底 在希腊的古风时期，有两个城邦最具代表性，一个是雅典，另一个是（）。.?克里特.?迈锡尼.?马其顿.?斯巴达下面哪一部作品是“悲剧之父”埃斯库罗斯的作品：（）。A.?《俄狄浦斯王》B.?《美狄亚》C.?《奥德赛》D.?《被缚的普罗米修斯》 下列哪位文化名人属于古希腊时期：（）A.?维吉尔B.?凯撒大帝C.?伯里克利D.?西塞罗被称作“悲剧之父”的古希腊戏剧家是：（）A.?欧里庇得斯B.?阿里斯托芬C.?埃斯库罗斯D.?索福克勒斯提出了“理念论”的古希腊哲学家是：（）。A.?苏格拉底B.?泰勒斯?C.?柏拉图D.?亚里士多德 德国思想家雅斯贝尔斯指出，中国、印度、波斯、巴勒斯坦和希腊等地区的文明曾同时而又独立地出现了自己的伟大精神导师，这一时期叫做：（）。A.?古典文明?B.?科技时代C.?史前时代D.?轴心时代 现存人类历史上最早的有条理的法律文集是：（）。A.?《查士丁尼法典》B.?《十二铜表法》C.?《乌尔纳木法典》D.?《汉谟拉比法典》 古希腊文明史的最初发源地是爱琴海一带以及邻近的希腊半岛，该地区曾出现了两个样式鲜明的文明，一个是克里特，另一个是：（）。A.?马其顿?B.?迈锡尼C.?雅典D.?斯巴达 希腊神话的主要来源为：荷马史诗和（）.?索福克勒斯的《俄狄浦斯王》.?埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修