人教版高中生物必修一分子与细胞教学课件-从生物圈到细胞.ppt

高中生物学习方法简介 一、预习，完成新课标自主学习 二、听讲 听什么（三听：听思路、听联系、听重难点） 怎么听 围绕三听，多思考、多提问； 认真做好笔记 三、做作业，红笔改，多回顾，集错题 必修模块 选修模块 高一上学期 高一下学期 高二上学期 高二下学期 高二下学期 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 为什么说生命活动离不开细胞? 地球上的生命系统可以分为哪些层次? 学习目标 2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。 图4 SARS患者八天胸透照片 图5 SARS患者十天胸透照片 备用知识： 图4 SARS患者八天胸透照片 图5 SARS患者十天胸透照片 图2 SARS患者三天胸透照片 图3 SARS患者五天胸透照片 SARS病毒的结构 SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。 蛋白质 核酸 1.病毒不具有细胞结构,是怎样生活和繁殖? 2.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？ 病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 结论： 病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。 一、生命活动离不开细胞 病毒：无细胞结构，寄生生活，必须依赖 活细胞才能生活。 无细胞结构的生物——病毒 除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？ 1、草履虫的运动和分裂 讨论1: （1）草履虫能完成什么样的生命活动？ （2）草履虫完成生命活动的结构基础是什么？还有哪些生物体的结构与草履虫相似？ 草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 2.人的生殖和发育 讨论2: （1）与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？ （2）在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 人的生殖细胞是精子和卵细胞，精子和卵细胞结合成为受精卵，受精卵是新生命的开始。 精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 3.缩手反射 讨论3: （1）完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ （2）我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞等等。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 实例4：艾滋病病毒侵染人体 据估计每10秒钟这个世界上就有1个人因为艾滋病死亡。 讨论4: HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 例如，胰岛细胞受损----糖尿病； 脊髓中的运动神经元受损----肢体瘫痪； 大脑皮层上的听觉神经元受损可----听觉障碍，等等。 生物的生命活动都离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 非细胞生物 SARS病毒 艾滋病病毒 草履虫 人 运动、分裂 生长、发育、反射、免疫 病毒离开了细胞，就不再表现出生命特征 生命活动离不 开细胞 其他生物的生命活动都是从细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 二、生命系统的结构层次 ? ? ? ? ? 举例 概念? 结构层次 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活 动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一 个种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共 同组成 心脏 循环系统? 龟 该区域内同种龟的 所有个体