2017学年九年级物理上册11.2滑轮学案2无答案新版苏科版20170926353.docVIP

滑轮 课题 11.2滑轮（第2课时） 主备 班级 集备 审核 姓名 【学习目标】 1、知道滑轮组的定义和特点； 2、会数拉动滑轮绳子股数； 3、会对滑轮组中的动滑轮进行受力分析 4、会根据省力要求绕绳 5、弄懂滑轮组中的距离关系 6、了解轮轴和斜面 【师生互动】 1、滑轮组定义 ______________和____________的组合装置，叫做滑轮组。 2、滑轮组的作用： 滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以________，又能______________。 3、拉动滑轮的绳子的股数 数一数下列各图中拉动滑轮绳子的股数n n=______ n=______ n=________ n=_______ 规律：绳子从_____滑轮开始为偶数，从_____滑轮开始为奇数。 4、受力分析（不记绳重和摩擦） 关系：_______________ ___________________ ___________________ _______________。 ___________________。 ___________________。 结论：（1）绳子股数越多越________； （2）不记绳重和摩擦时，动力F1与阻力F2的关系是___________。 思考：阻力F2的产生方法？ 通常情况下：（1）用滑轮竖着提升物体时（不记绳重和摩擦），F2=______________； （2）用滑轮沿水平方向拉物体时（不记绳重、滑轮重和摩擦），F2=______________； 5、滑轮组的绕法 不记绳重、滑轮重和摩擦时，按下列省力要求绕线。 6、距离关系： （即绳子自由端移动的距离是动滑轮移动距离的______倍） 想一想：绳子自由端移动的速度与动滑轮移动速度的关系？ ________________________________。 教（学）后记 课堂检测 班级________ 姓名__________ 成绩________ 1、将图中各图的滑轮按要求组成滑轮组（不计滑轮重），绳子自由端拉力分别为 　　（1）　 （2）　（3） 3、在图所示的滑轮组中，物重都为120牛，都匀速升高2米，不计动滑轮重，判断人在绳子的自由端所用的拉力F的大小及拉力移动的距离． 　　（1）甲图中F＝ ________N，拉力移动________m； 　　（2）乙图中F＝ ________N，拉力移动________m； 　　（3）丙图中F＝ ________N，拉力移动________m． 4、如图所示，用甲、乙两滑轮匀速向上提升重物，物重都是 60 N，动滑轮重都是6N。不计绳重及摩擦，绳子的拉力F甲为 ________N；F乙为________N。若将重物提高1 m，则甲滑轮绳 子的自由端移动的距离为________ m；乙滑轮绳子的自由端移动的距离为________ m. 5、在图所示的滑轮组中，已知动滑轮与货物总重G = 500N，今欲用小于110牛顿的拉力将重物提起，试用笔道线代替绳子将滑轮组连接起来。（不计摩擦） 6、用一个重20N的动滑轮将重为100N的物体匀速提高20cm，不计绳重和摩擦，则拉绳子的力为_______N，绳子移动的距离为________m。 ※7、如图所示，物体A 、B均处于静止状态，物体A重6N，若不计滑轮重，则物体B重______N。若每个滑轮重2N，则物体B重_________N。 ※8、如图所示，整个装置处于静止状态，弹簧测力计A、B、C的示数分别为FA、FB、FC，一下有关弹簧测力计示数的关系，正确的是（ ） A．FA=FB=FC B. FA=FB=3FC C. 2FA=3FB=FC D. 3FA=2FB=6FC 课后作业 班级________ 姓名__________ 家长签字________ 1.用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法．（不计动滑轮、绳重和摩擦） 2.按要求作图: 3.用滑轮组拉出陷人泥中的汽车．在图中画出最省力的绳子绕法． 4．在图中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线. 5．在图中，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A，要求作用在绳自由端的拉力方向向下，有三段绳子承担物重，请在图中画出绳的绕法。 6．要用最小的力将汽车拉动,试完成绳子的绕法. 7、如图所示，用F=10N的力，拉着物体在地面上匀速运动，则物体与地面的摩