2017秋九年级物理上册12.1动能势能机械能教案新版苏科版20170926320.docVIP

一、动能 势能 机械能 〖学习目标〗 １．知识与技能： （1）了解能量的初步概念。 （2）知道什么是动能及影响动能大小的因素。 （3）知道什么是势能及影响势能大小的因素。 （4）知道动能和势能是可以相互转换的。 2．方法与过程： （1）通过观察和分析，知道动能和势能的相互转换。 （2）体验用类比方法，加深对物理概念理解的过程，学会迁移学习。 3．情感、态度、价值观： （1）有应用科学原理解决实际问题的意识和积极性。 （2）通过探究，体验探究的过程，激发主动学习的兴趣。 （3）学会自己查找资料，培养自学的能力。 教学用具： 　　斜面，力学小车，砝码，斜槽，钢球，木块，橡皮筋，压缩弹簧等。 〖课前准备〗 复习已学知识： 1、做功的两个必要因素是：（1） ；（2） 。 2、物体由于 而具有的能，叫动能。 3、物体由于　　　　　 　而具有的能，叫弹性势能。 4、物体由于　　　　　　　而具有的能，叫重力势能。 5、请你列举生活中的一些具有动能、弹性势能和重力势能的物体的几个实例。 6、观察图片，回答问题： 7、动手制作 步骤：（1）如图所示，将一张卡片对折； (2) 用小剪刀在卡片的开口处对称地剪两个等长的缺口； (3) 将两根橡皮筋卡在卡片的缺口处。 〖课堂学习〗 新课引入： 一、物体动能的探究 问题1：动能的大小与哪些因素有关呢？ （1）猜想与假设： 。 （2）如何设计实验方案： （3）进行实验： （一）研究动能大小与 的关系 1、让小车从不同高度由静止开始滑下。 实验结果：速度大的小车使木块移动的距离较 ，小车对木块所做的功较 ，速度大的小车具有的动能较 。 实验结论1： 。 （二）研究动能大小与 的关系 2、改变小车的质量，让它们从同一高度由静止开始滑下。 实验结果：质量大的小车使木块移动的距离较 ，小车对木块所做的功较 ，质量大的小车具有的动能较 。 实验结论2： 。 综合结论：运动物体的动能大小与物体的 和 有关，物体 越大， 越大，物体具有的动能就越大。 问题2：为什么在高速公路上要限制汽车的行驶速度？ 为何不同的汽车要有不同的限速？ 二、物体弹性势能的探究 问题3：活动12.2 卡片为什么会跳起来？ 实验结论：发生弹性形变的物体能 ，因此它具有 势能，在弹性限度内，物体的 越大，形变物体的弹性势能就越 。 三、物体重力势能的探究 被举高的物体同样也具有做功的本领，它也具有势能，这种势能叫做 。 问题4：重力势能大小与哪些因素有关？ 如图所示，将“重锤”举高，让它自由下落，将“桩”打入沙中，想一想：像这样打桩，要想打得深一些可以采用哪些方法？ 方法1： ； 实验结论： 。 方法2： 。 实验结论： 。 综合结论：物体重力势能的大小与 和 有关， 越大， 越大，物体具有的重力势能就越大。 问题5：关于功和能的关系，下列说法正确的是 （ ） A．物体具有的能越多，它做的功越多 B．物体有了能就一定正在做功 C．做功的物体一定具有能 D．物体做功的多少与它具有的能无关 课堂小结：(1)如何判断一个物体是否具有动能? 。 如何比较物体动能的大小?