江西省上饶市2016-2017学年高一物理下学期第一次月考试题（9-17班，含解析）.docVIP

2016-2017学年江西省上饶市高一（下）第一次月考物理试卷（9-17班） 　 一、选择题（每小题4分，共48分，其中17题为单项选择，812题为多项选择．） 1．一汽车在水平公路上转弯，沿曲线由M向N行驶，速度逐渐减小．如图所示，分别画出汽车转弯时所受到的合外力的四种方向，你认为正确的是（　　） A． B． C． D． 2．如图所示，河水以相同的速度向右流动，落水者甲随水漂流，至b点时，救生员乙从O点出发对甲实施救助，则救生员乙相对水的运动方向应为图中的（　　） A．Oa方向 B．Ob方向 C．Oc方向 D．Od方向 3．如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μtanθ，则下图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是（　　） A． B． C． D． 4．甲、乙两名溜冰运动员，M甲=80kg，M乙=40kg，面对面拉着弹簧秤做圆周运动的溜冰表演，如图所示．两人相距0.9m，弹簧秤的示数为9.2N，下列判断中正确的是（　　） A．两人的线速度相同，约为40m/s B．两人的角速度相同，为5rad/s C．两人的运动半径相同，都是0.45m D．两人的运动半径不同，甲为0.3m，乙为0.6m 5．一水平放置的木板上放有砝码，砝码与木板间的动摩擦因数为μ，让木板在竖直平面内做半径为R的匀速圆周运动，假如运动中木板始终保持水平，砝码始终相对木板静止，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，那么下列说法正确的是（　　） A．在通过轨道最高点时砝码处于超重状态 B．在经过轨道最低点时砝码所受静摩擦力最大 C．匀速圆周运动的速度一定不大于 D．在通过轨道最低点和最高点时，砝码对木板的压力差为砝码重力的6倍 6．如图所示，长为L的直杆一端可绕固定轴O无摩擦转动，另一端靠在以水平速度v匀速向左运动、表面光滑的竖直挡板上，当直杆与竖直方向夹角为θ时，直杆端点A的线速度为（　　） A． B．vsin θ C． D．vcos θ 7．一质量为m的质点以速度v0运动，在t=0时开始受到恒力F作用，速度大小先减小后增大，其最小值为v1=0.5v0．质点从开始受到恒力作用到速度最小的过程中的位移为（　　） A． B． C． D． 8．如图所示，竖直薄壁圆筒内壁光滑、半径为R，上部侧面A处开有小口，在小口A的正下方h处亦开有与A大小相同的小口B，小球从小口A沿切线方向水平射入筒内，使小球紧贴筒内壁运动，要使小球从B口处飞出，小球进入A口的速度v0可能为（　　） A．πR B．πR C．4πR D．4πR 9．如图所示，升降机的地板上放有重力为G的物体，它受升降机地板的支持力大小为F支，它对升降机地板的压力大小为FN，下列说法正确的是（　　） A．不管升降机怎样运动，总有FN=F支 B．当升降机自由下落时，F支=0，G=0 C．当F支G时，升降机一定处于加速上升状态 D．当F支G时，物体超重，升降机的加速度一定向上 10．如图所示，水平细杆上套一环A，环A与球B间用一根轻质绳相连，质量分别为mA，mB，由于B球受到水平向右的风力作用，环A与球B一起向右匀速运动，已知绳与竖直方向的夹角为θ，则下列说法中正确的是（　　） A．B球受到的风力F为mBgtanθ B．风力增大时，轻质绳对B球的拉力保持不变 C．风力增大时，杆对环A的支持力保持不变 D．环A与水平细杆间的动摩擦因数为 11．图示为某一皮带传动装置．主动轮的半径为r1，从动轮的半径为r2．已知主动轮做顺时针转动，转速为n，转动过程中皮带不打滑．下列说法正确的是（　　） A．从动轮做顺时针转动 B．从动轮做逆时针转动 C．从动轮的转速为n D．从动轮的转速为n 12．滑雪者从山上M处以水平速度飞出，经t0时间落在山坡上N处时速度方向刚好沿斜坡向下，接着从N沿直线自由滑下，又经 t0时间到达坡上的P处．斜坡NP与水平面夹角为30°，不计摩擦阻力和空气阻力，则从M到P的过程中水平、竖直两方向的分速度Vx、Vy随时间变化的图象是（　　） A． B． C． D． 　 二、实验题（每空2分，共12分） 13．如图1所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图．图中A为小车，质量为m1，连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B，它们均置于水平放置的﹣端带有定滑轮的足够长的木板上，P的质量为m2，C为弹簧测力计，实验时改变P的质量．读出测力计不同读数F，不计绳与滑轮的摩擦． （1）下列说法正确的是　 　 A．一端带有定滑轮的长木板必须保持水平 B．实验时应先接通电源后释放小车 C．实验中m2应远小于m1 D．测力计的读数始终为m2g （2）图2为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间