七年级数学下册6.1从实际问题到方程教学课件新版华东师大版201709133102.pptVIP

* 从实际问题到方程 你今年几岁了 如果设小辉的年龄为 x 岁，那么“乘2再减5”就是_______，所以得到等式： . 2x ? 5 2x?5=21 他怎么知道的我的年龄是13岁的呢？ 你的年龄乘2减5得数是多少？ 21 小辉，我能猜出你年龄 小辉 不信 你今年是13 岁 + 2 5 21 算术法 =13 要解释算法： 的由来，就要用到“列方程”与“解方程” 一本笔记本1.2元，小红有6元钱，他能买到几本这样的笔记本？ 问题：这道题有几种解法？ 6÷1.2=5（本） 设小红最多能买到x本笔记本，依题意，得： 1.2x=6 方程法： 算术法： 你会列方程吗？ （1）某数的 与1的和是2； （2）某数的4倍等于某数的3倍 与7的差； （3）某数与8的差的 等于0 . 请大家把下面的句子用方程的形式表示 出来： （1）把题中的未知量用字母表示. （2）把表示数量关系的语言转换为含字母的算式. （3）根据等量关系，列出方程. 在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是13岁.就问同学：“我今年45岁，几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一？” 你会列方程来解决这个问题吗？ 如果设经过x年同学的年龄是老师的 ，那么x年后同学的年龄为 岁，老师的年龄是_______岁，所以得到等式: （13+x） （45+x） （45+x）= 3（ 13+x ） 但是这个方程不像前面猜年龄问题中的方程那么容易求解，怎么办呢？ 一年后年龄：老师 46岁 同学 14岁 不是老师的 二年后年龄：老师 47岁 同学 15岁 也不是老师的 三年后年龄：老师 48岁 同学 16岁 恰好是老师的 一年后年龄：老师 46岁 同学 14岁 只要将x=1，2，3，4等等代入方程的左右两边，使得两边相等的那个数就是方程的解，这里 x=3 是方程的解. 如果未知数可能取的数很多，或不一定是整数，或者根本没办法代入数值时，怎么办呢？ 例：检查下列各括号里的数是不是它前面方程的解. (1) 6(x+3)=30 (x=5，x=2) (2) 3y-1=2y+1 (y=4，y=2) (3) (x-2)(x-3)=0 (x=0，x=2，x=3) (4) x(x+1)=12 (x=3，x=4，x=-4) 解(1)当x=5时，左边=6×(5+3)= 48 右边= 30 左边=右边 ∴ x=2 是方程的解 当x=2时，左边=6×(2+3)= 30 右边= 30 左边≠右边 ∴ x=5不 是方程的解 巩固练习： 2、一份试卷共有20道选择题，规定做对一道得5分，有一道不做或做错扣1分，结果某同学得分为76分，问他做对了多少道题.（只列方程） 1、某长方形足球场的周长为310米，长和宽之差为25米，这个足球场的长和宽分别是多少米？ （只列方程）